《unün》汉语拼音【优质课件】
《unün》汉语拼音
一、教学内容
人教版《语文》一年级下册，第五单元第一课时《unün》。教材内容主要包括：学习声母“un”和韵母“ün”，以及它们与声调的组合，认识相应的生字，能够正确拼读和书写。
二、教学目标
1.学生能够正确拼读和书写声母“un”和韵母“ün”。
2.学生能够准确地朗读带有“unün”的生字。
3.学生能够在实际情景中运用“unün”进行简单的交流。
三、教学难点与重点
重点：声母“un”和韵母“ün”的正确拼读和书写。
难点：声调的正确标注和带有“unün”的生字的准确朗读。
四、教具与学具准备
1.PPT课件
2.黑板
3.粉笔
4.作业本
5.生字卡片
五、教学过程
1.情景引入（5分钟）
通过一个简单的故事，引入“unün”的学习，激发学生的学习兴趣。
2.声母“un”的学习（10分钟）
a.讲解声母“un”的发音方法。
b.示例讲解，让学生跟随老师一起拼读。
c.学生自主练习拼读。
3.韵母“ün”的学习（10分钟）
a.讲解韵母“ün”的发音方法。
b.示例讲解，让学生跟随老师一起拼读。
c.学生自主练习拼读。
4.声调的学习（10分钟）
a.讲解声调的标注方法。
b.示例讲解，让学生跟随老师一起拼读带有声调的“unün”。
c.学生自主练习拼读带有声调的“unün”。
5.生字的学习（10分钟）
a.出示生字卡片，让学生朗读。
b.讲解生字的结构和易错点。
c.学生自主练习书写生字。
6.课堂练习（5分钟）
出示练习题，让学生进行巩固练习。
六、板书设计
1.声母“un”：un
2.韵母“ün”：ün
3.带有声调的“unün”：ün
七、作业设计
1.题目：拼读并书写声母“un”和韵母“ün”。
答案：un、ün
答案：太阳、春天、小鸟、花朵
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
通过本节课的学习，学生是否掌握了声母“un”和韵母“ün”的拼读和书写，以及带有声调的“unün”的朗读。对于学习有困难的学生，是否给予了适当的辅导。
2.拓展延伸：
让学生在课后找一些带有“unün”的词语进行练习，提高学生的应用能力。
重点和难点解析
一、教学内容中的重点和难点
教学内容中的重点是声母“un”和韵母“ün”的正确拼读和书写，以及带有声调的“unün”的准确朗读。难点是声调的正确标注和带有“unün”的生字的准确朗读。
二、教学目标中的重点和难点
教学目标中的重点是学生能够正确拼读和书写声母“un”和韵母“ün”，以及准确地朗读带有“unün”的生字。难点是学生能够在实际情景中运用“unün”进行简单的交流。
三、教具与学具准备中的重点和难点
教具与学具准备中的重点是PPT课件、黑板、粉笔、作业本和生字卡片。这些教具和学具能够帮助学生更好地学习和掌握“unün”的发音和书写。
四、教学过程中的重点和难点
教学过程中的重点是声母“un”和韵母“ün”的学习，以及带有声调的“unün”的生字的朗读和书写练习。难点是声调的正确标注和带有“unün”的生字的准确朗读。
五、板书设计中的重点和难点
板书设计中的重点是清晰地展示声母“un”和韵母“ün”的书写，以及带有声调的“unün”的示例。难点是声调的正确标注和带有“unün”的生字的准确书写。
六、作业设计中的重点和难点
作业设计中的重点是让学生通过练习拼读和书写声母“un”和韵母“ün”，以及朗读带有“unün”的生字，巩固所学知识。难点是学生能够准确地标注声调并正确朗读带有“unün”的生字。
七、课后反思及拓展延伸中的重点和难点
课后反思及拓展延伸中的重点是学生是否能够掌握声母“un”和韵母“ün”的拼读和书写，以及带有声调的“unün”的朗读。难点是对于学习有困难的学生，如何给予适当的辅导并提供更多的练习机会。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在讲解声母“un”和韵母“ün”时，教师需要使用清晰、准确的语言，并注意语调的起伏，使学生能够更好地理解和模仿。
2.时间分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，同时也要留出时间让学生自主学习和思考。
3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考和参与，引导学生主动探索和发现“unün”的规律。
4.情景导入：通过生动的故事情景，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们对“unün”的学习欲望。
教案反思：
1.教学内容：在讲解声母“un”和韵母“ün”时，是否涵盖了所有的相关知识点，是否提供了足够的练习机会。
2.教学过程：在教学过程中，是否注重了学生的参与和互动，是否有效地引导学生掌握了“unün”的发音和书写。
3.教学方法：是否采用了多种教学方法，如示例讲解、练