2025年七年级语文期末阅读理解（散文类）卷：名著阅读技巧提升
一、文言文阅读
要求：阅读下列文言文，完成下面小题。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语·为政》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《论语·为政》)
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《论语·为政》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语·述而》)
1.下列对“温故而知新，可以为师矣”这句话理解不正确的一项是（）
A.温习旧知识，能从中获得新的理解与体会，就可以凭借这一点成为别人的老师。
B.学习时既要认真思考，又要多向别人请教，这样就可以获得更多的知识。
C.学习时，要善于从别人身上学习，善于发现自己的不足，及时改正。
D.学习时，要善于总结归纳，把学过的知识串联起来，这样就可以成为别人的老师。
2.下列对“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话理解不正确的一项是（）
A.学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从。
B.思考而不学习，就会疑惑而不坚定。
C.学习时，要注重思考，但也要注重实践。
D.学习时，要注重思考，但也要注重总结。
二、古诗词阅读
要求：阅读下列古诗词，完成下面小题。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
A.这首诗描绘了黄河的壮丽景色。
B.这首诗表达了诗人对壮丽景色的热爱。
C.这首诗表达了诗人对远大理想的追求。
D.这首诗表达了诗人对人生哲理的思考。
2.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）
A.这首诗以白日依山尽、黄河入海流为背景，描绘了壮丽的自然景色。
B.这首诗以欲穷千里目、更上一层楼为结尾，表达了诗人对远大理想的追求。
C.这首诗通过描绘自然景色，表达了诗人对人生的感慨。
D.这首诗通过描绘自然景色，表达了诗人对理想的追求。
三、现代文阅读
要求：阅读下列现代文，完成下面小题。
在一个寒冷的冬日，一位老人独自走在回家的路上。他穿得单薄，冻得瑟瑟发抖。这时，一位年轻人路过，看到老人这般模样，心生怜悯，便脱下自己的外套给老人披上。
老人感激地看着年轻人，说：“谢谢你，孩子。你让我感受到了温暖。”
年轻人微笑着说：“不用谢，我只是做了一点小事。但我知道，这世界上还有很多像你这样需要帮助的人。”
1.下列对这篇文章的理解不正确的一项是（）
A.这篇文章讲述了年轻人帮助老人的故事。
B.这篇文章表达了人与人之间的关爱。
C.这篇文章表达了年轻人乐于助人的品质。
D.这篇文章表达了老人感激他人的情感。
2.下列对这篇文章的赏析不正确的一项是（）
A.这篇文章通过描写老人和年轻人的互动，表达了人与人之间的关爱。
B.这篇文章通过描写老人的感激之情，表达了善良的品质。
C.这篇文章通过描写年轻人的行为，表达了乐于助人的品质。
D.这篇文章通过描写冬日的寒冷，表达了生活的艰辛。
四、现代文阅读
要求：阅读下列现代文，完成下面小题。
《荷塘月色》
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是淡淡的；松柏、杨柳、荷塘、月光，构成了一幅幽雅宁静的图画。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘，颤动起来。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘，颤动起来。
1.下列对《荷塘月色》这篇文章的理解不正确的一项是（）
A.文章通过描写荷塘月色，表达了作者对自然景色的喜爱。
B.文章通过描绘月光、叶子、花等元素，营造了一种宁静、淡雅的氛围。
C.文章通过对比满月与淡淡月光，突出了月光的柔和与美丽。
D.文章通过描写微风中的清香，表达了作者对美好生活的向往。
2.下列对《荷塘月色》这篇文章的赏析不正确的一项是（）
A.文章运用了比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。
B.文章通过细腻的描写，展现了荷塘月色的美丽与宁静。
C.文章通过对比手法，突出了月光的美感。
D.文章通过描写微风中的清香，表达了作者对美好生活的向往。
五、文言文阅读
要求：阅读下列文言文，完成下面小题。
《孟子·离娄上》
孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
1.下列对“君子有三乐，而王天下