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善用标题激活课堂

统编小学语文教材中的课文是中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的集中体现，是文质兼美的经典之作。课文标题是一篇课文的重要组成部分。教材中的课文标题或为作者原创，或为编者所加，长短不一、形式多变，但都“映射着文章的灵魂，为全文服务：或涵盖文章内容，或作为行文线索，或暗示写作方法，或流露作者的情感倾向等”（陈聪《小标题大智慧——肖培东标题教学艺术例谈》），是学生走进文本、理解作品思想内涵的“第一级台阶”，具有很大的教学价值。

然而，在大部分教师的课堂上，对标题的关注往往局限于导入环节，教师或借助板书、课件向学生直接展示