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文档摘要

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〔教学设计〕借助意象，巧妙赏析

教学目标

1.使学生了解“意象”这一概念，

2.学会赏析诗歌中的意象。

导入

说到古诗词，同学们都耳熟能详，特别是课文中的诗词，很多同学甚至还能活学活用，下面，老师给你几个词，请你用诗句来形容一下那一时刻的心情,（考试、作业、批评、下课铃）

“考试问君能有几多愁”

“下课铃声忽如一夜春风来”

“作业千朵万朵压枝低”

“批评风刀霜剑严相逼”

过渡：

同学们真有才，可是谈到考试中的诗歌鉴赏，大家的感受是“众里学它千百度,蓦然回首，那题还在一片迷茫处”，面对考试，我们该怎么办？这一节课，我们就从诗歌意象入手，去学习