基本信息
文件名称:七年级数学下册21两条直线的位置关系教案(第2课时)北师大版.docx
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总页数:7 页
更新时间:2025-05-27
总字数:约3.91千字
文档摘要
2.1两条直线的位置关系〔第2课时〕教案
学问与技能:
会用符号表示两直线垂直,并能借助三角板、直尺和方格纸画垂线。
通过折纸、动手操作等活动探究归纳垂直的有关性质,会进展简洁的应用。(3)初步尝试进展简洁的推理。
过程与方法:经受从生活中提炼、动手操作、观看沟通、猜测验证、简洁说理等活动,进一步进展学生的空间观念、推理力量和有条理表达的力量。擅长举一反三,学会运用类比、数形结合等思想方法解决学问。
情感与态度:激发学生学习数学的兴趣,体会“数学来源于生活反之又效劳于生活”的道理,在解决实际问题的过程中了解数学的价值,通过“简洁说理”体会数学的抽象性、严谨性。
二、教学过程设计
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