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文档摘要

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《范进中举》教学设计

教学目标

1.梳理和概括故事情节，把握主要人物形象；

2.分析“一巴掌”艺术特色和反差产生的喜剧性；

3.理解本文主题，进而体味整本书的思想主题。

二

教学过程

（一）整体感知

默读课文，概括故事情节。

预设：

范进进学--范进发疯--屠户治疯--乡绅来贺

（二）品味细节

1、胡屠户这一巴掌，是怎样的一巴掌？

学生思考，按示例要求回答：

“胡屠户这一巴掌打得真____，因为_________”。

2、分组讨论：

吴敬梓为什么让胡屠户去打范进一巴掌？下面这些人可不可以去打这一巴掌？

例：范母一乡邻张乡绅

（三）思辨主题