统编版（2024）七年级下册道德与法治第九课《法律为我们护航》
教案（2课时）
9.1《日益善的法律体系》
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课题9.1《日益完善的法律体系》课时第1课时
1.知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一
种特行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。
2.了解我国法律体系的构成，知道法律对个人和社会生活的重
课程标准
要作用。
3.增强规则意识和法治观念，依法规范自身行为，积极参与法
治建设。
本节课是2024人教版七年级道德与法治下册第四单元第九课
“法律为我们护航”的第一课时，重点聚焦日益完善的法律体系。
教材开篇通过日常生活中的法律场景，如交通规则、消费权益保护
等，引发学生对法律的关注和思考，自然引出法律体系这一主题。
随后，详细阐述了法律的本质，即法律是统治阶级意志的体现，我
国法律体现人民意志，维护人民利益。接着介绍了中国特色社会主
义法律体系的组成，包括宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、
教材分析经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门，这
些法律部门相互联系、相互补充，共同构成有机整体。同时，教材
强调了不断完善中国特色社会主义法律体系的重要意义，如为国家
治理提供坚实法律保障、促进社会公平正义、保障人民合法权益等，
并介绍了国家在完善法律体系方面的举措。教材内容编排由浅入深，
既注重理论知识的讲解，又紧密联系生活实际，有助于学生理解抽
象的法律概念，增强法治意识。但法律的本质、法律体系的构成等
内容较为抽象，对于七年级学生而言，理解起来存在一定难度，需
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要教师借助多种教学手段引导学生突破难点。
七年级学生正处于身心快速发展的时期，对周围世界充满好奇，
开始关注社会现象，具有一定的独立思考能力，但思维仍以形象思
维为主，抽象思维能力有待提高。在日常生活中，学生对法律有一
定的感性认识，如知道遵守交通规则、不能偷窃等，但对于法律的
本质、法律体系的构成等深层次知识缺乏系统了解。他们渴望了解
学情分析更多法律知识，以应对生活中遇到的各种法律问题，但由于知识储
备和认知能力有限，在理解复杂法律概念时可能会感到困难。因此，
在教学过程中，教师应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，从学
生熟悉的生活场景入手，运用案例分析、小组讨论等教学方法，将
抽象知识形象化，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂学习，
提升学生的法治素养。
政治认同：通过学习我国法律体系的性质，深刻认识到我国法
律是人民意志的体现，坚定对中国特色社会主义法律体系的认同，
核心素养增强对国家法治建设的信心，自觉拥护党的领导，积极投身社会主
目标义法治建设。
道德修养：理解法律与道德的紧密联系，法律是道德的底线，
道德是法律的支撑。在学习法律知识的过程中，培养学生的道德观
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念，引导学生自觉遵守道德规范，做到德法兼修，提升道德修养水
平。
法治观