第11课相互包容相互欣赏;01;教学目标;观看视频《转学生小刺猬》，说说你的感受。;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;在交往交流交融中如何增进共同性？;探究新知;观看视频《习近平：差异并不可怕，可怕的是傲慢、偏见、仇视》;探究新知;探究新知;中华民族共同体意识五个认同是指对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

它强调中华民族作为一个整体的存在和发展，倡导各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。

中华民族共同体意识不仅是对中华民族大家庭成员身份的认同，更是对中华民族共有精神家园的归属感和自豪感。这种意识超越了单一民族界限，体现了中华民族多元一体的整体利益和共同命运。;中华民族共同体意识是指中华民族作为一个整体，共同认同和追求民族的共同利益和发展，具有集体意识和集体行动的意识形态。;探究新知;观看视频：铸牢中华民族共同体意识，共筑广西边疆安宁和民族团结;讨论交流;探究新知;探究分享;我国湖南、湖北、贵州、广西等地有风雨桥。;探究新知;“花儿”系流行于青海、甘肃、宁夏等西北地区的一种民间歌曲。在回族、东乡、撒拉等穆斯林民族中流传。因歌词中把女性比喻为花朵而得名。

花儿，又叫做“少年”，多表达爱情，是起源于甘肃、青海、宁夏、新疆一带的少数民族情歌，为穆斯林所独有。具有高亢嘹亮、挺拔明快、激越动听、情感真切、乡土气息浓郁的特色，早在清乾隆年间就享有盛名。花儿流行范围广泛，曲调繁多，流派众多，宁夏花儿的曲调就有30多种。;拓展延伸;请欣赏花儿曲目：《花儿与少年》;云南昌宁县田园镇的勐廷社区是一个有着700多年历史的村庄，居住着汉族、回族、彝族、傣族等12个民族的同胞。居住在这里的各族同胞尽管文化传统、风俗习惯不尽相同，但大家在日常生活中相互包容，很少有邻里纠纷。各族同胞紧密团结，共同谱写了经济有序发展、社会和谐稳定、民族团结同心的动人乐章。;探究新知;课堂练习;课堂总结;板书设计;课后作业