人教新课标版语文五年级上册第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习卷
一、基础知识
1.生字注音与组词
请根据拼音写出下列词语的正确汉字，并组成词语：
jiǎn（__________）
zhàn（__________）
wǎng（__________）
fèng（__________）
shěng（__________）
2.多音字辨析
请选择正确的读音填空：
“省悟”中的“省”应读作（______）
“撒种”中的“撒”应读作（______）
“缝补”中的“缝”应读作（______）
3.近义词与反义词
“朦胧”的近义词是（__________）
“节省”的反义词是（__________）
二、阅读理解
1.课文回顾
请根据课文内容，选择正确的答案：
课文以什么形式开头？（A.梦境B.对话C.描写）
2.重点句段理解
课文中有这样一句话：“父爱之舟，载着我对父亲的感激与怀念。”请解释这句话的含义。
作者在梦中和父亲见面的场景给你留下了怎样的印象？请结合课文内容具体说明。
3.文章主旨
课文通过哪些具体事例表现了父亲对作者的深沉爱意？
作者对父亲的怀念和感激体现在哪些细节中？
三、写作表达
1.仿写句子
请模仿课文中的描写方法，写一个关于父爱的句子：
“父爱如山，沉默而坚定。”（仿写：__________）
2.续写故事
假设你梦见了父亲，请以“梦中，我再次看到了父亲……”为开头，续写一个片段，表现你对父亲的感激与思念。
3.开放性写作
请结合课文内容和生活实际，谈谈你对“父爱”的理解，以及你与父亲之间发生过哪些难忘的故事。
四、拓展延伸
1.文学常识
本文的作者是谁？他还有什么其他作品？
“父爱之舟”这个有什么深刻的含义？
2.名言警句
请摘抄一句与父爱相关的名言，并简要说明它的含义：
“父爱是沉默的，如果你感受到了，那就不是父爱了。”——（__________）
3.推荐阅读
请推荐一本与亲情相关的书籍，并说明推荐理由。
五、口语交际
1.情景对话
假设你是一位小记者，采访一位同学关于父爱的感受。请设计一段采访对话：
记者：请问你从哪些小事中感受到了父亲的关爱？
2.情感表达
请向你的父亲说一段话，表达你对他的感激之情。
（此部分为示例，实际考试中无需提供答案）
一、基础知识
1.茧（蚕茧）、栈（客栈）、冤（冤枉）、缝（缝补）、省（节省）
2.shěng（节省）、sā（撒种）、féng（缝补）
3.模糊、浪费
二、阅读理解
1.A、D
2.这句话表达了父亲的爱像一只船，承载着作者的梦想与希望，也承载着作者对父亲的感激与怀念。
3.梦见父亲雨雪天背“我”上学，表现出父亲的无私与坚强。
三、写作表达
1.“父爱如水，细腻而深沉。”
2.梦中，我再次看到了父亲，他依旧慈祥地微笑着，仿佛在告诉我：“无论你走到哪里，父亲的爱永远与你同在。”
3.父爱是伟大的，它不仅体现在生活的点滴中，更是一种无私的奉献与牺牲。
四、拓展延伸
1.吴冠中，《父爱之舟》；父爱之舟象征父亲的爱像一只船，承载着孩子的梦想与希望。
2.“父爱是沉默的，如果你感受到了，那就不是父爱了。”——纪伯伦；这句话表达了父爱的含蓄与深沉。
3.《傅雷家书》，推荐理由：书中傅雷对儿子的教诲与关爱，展现了父爱的伟大与细腻。
五、口语交际
记者：请问你从哪些小事中感受到了父亲的关爱？
同学：父亲每天都会早起为我准备早餐，无论刮风下雨都会准时接送我上下学。这些小事让我深深感受到他对我的关心与爱护。
（表达对父亲的感激之情）
父亲，谢谢您一直以来对我的支持与关爱，您的爱让我感到无比幸福和温暖。
希望这份练习卷能够帮助你更好地理解和掌握课文内容！
一、基础知识
1.生字注音与组词：金（金子）、针（针线）、网（上网）、缝（缝补）、生（生活）。
2.多音字辨析：省悟（xǐngwù）、撒种（sǎzhǒng）、缝补（féngbǔ）。
3.近义词与反义词：朦胧（模糊）、节省（浪费）。
二、阅读理解
1.课文回顾：A、D。
2.重点句段理解：父爱之舟象征父亲的爱像一只船，承载着孩子的梦想与希望。梦见父亲雨雪天背我”上学，表现出父亲的无私与坚强。
3.文章主旨：