第八单元
海洋化学资源
的利用
第一节
海洋化学资源
了解海水及海底蕴含的主要物质,知道淡化
1海水常用的方法
S
T认识合理进行海洋开发、保护海洋环境的
N2重要性
目E
T
N
录O
C知道海洋资源包括化学资源、矿产资源、
3动力资源和生物资源
重点:蒸馏法淡化海水、可燃冰燃烧难点:多级闪急蒸馏法、膜法淡化海水
课堂导入
海洋是生命的摇篮，是
人类巨大的资源宝库。我国海
岸线长3.2万千米，我国主张
管辖的海域面积约为300万平
方千米，海洋资源开发前景十
分广阔。你知道海洋中有哪些
化学资源吗？
探究新知
一、
海水中的物质
地球表面的71%是被海水覆盖的。
从空中眺望，地球是一个蓝色的
星球
海水中的化学资源
【问题思考】海水中溶有
哪些物质？从“海水中的
化学资源”
图可以得到
哪些信息？
海水中最多的物质是——水海水中最多的盐是——NaCl
海水中最多的元素是—O海水中最多的金属元素——Na
海水中的盐：NaCl、MgCl2、KCl、CaCl2、Na2SO4、MgSO4、K2SO4、
CaSO4、其他
海水中漂浮的冰山是固
态的淡水——冰；
海洋里存在着大量的海
水——含盐的水溶液；
海洋上空漂浮着气态的
水——水蒸气。
海洋中的水大约占地球总水量的97%，根据科学家的计算，地球上
的水总共有13.86亿立方千米，其中海洋中含有13.5亿立方千米的水。
活动探究8-1蒸馏法淡化海水
【想一想】
用什么方法能除去海水中的盐，得到淡水呢？
【实验用品】
酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、
胶头滴管、火柴；食盐水、硝酸银溶液。
【实验步骤】
（1）按右图所示组装仪器，并检查
装置的气密性。
（2）向大试管中加入约5～10mL食盐水，塞好橡皮塞，用酒精
灯加热，观察现象。
现象：食盐水逐渐沸腾，水蒸气进入导管，冷凝后流进小试管。
（3）向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，观察现象（已
知氯化钠溶液能与硝酸银溶液反应，产生白色沉淀）。
现象：无明显现象。
结论：冷凝水中没有氯化钠，蒸馏法能分离除去食盐水中的盐，
制取淡水。
【问题讨论1】(1)增加导管的长度
为使水蒸气的
(2)在导管上包裹上湿冷的毛巾
冷凝效果更好，
(3)将收集蒸馏水的小试管
可对实验装置
做哪些改进？放在盛有冷水的烧杯中
(4)使用冷凝管
冷却水“下进上出”使
冷凝管上下温差不会
过大，冷却效果好。
地球上可供人类使用的淡水仅占地球上总水量的0.3%，且分布不
均衡。海水淡化已成为获得淡水资源的重要途径。
(1)膜法淡化海水（又称为反渗透法）
(2)热法淡化
海水主要有
两种方法：
①多级闪级
蒸馏法；
②低温多效
蒸馏法。
二、
海底矿物
不仅海水中含有大量的化学物质，
海底也是个巨大的宝藏
天然气水合物(可燃冰)
天然气水合物是由天然气和水在低
温、高压条件下形成的冰状固体，
因其极易燃烧，又被成为“可燃冰”。
全世界“可燃冰”的储量估计可达
1.87×1017ｍ3，而1ｍ3“可燃