铁凝;哦，;;;;;;“以小见大”，即通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。
成功的作品“就是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地揭示出大主题的好作文来。借小事情，表现大主题。;;;;;;;;;;;;;;;火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;文学评论写作至少有这样几重意义——
1、促使学生阅读文学作品；
2、加深对文学作品的理解；
3、真正做到读写结合；
4、切实提高论文写作水平；
5、努力提高文学素养和审美鉴赏能力；
6、文学评论写作的特点是目的和任务明确具体，直击当今作文训练和考试的命门。
7、文学评论写作对读写的要求较高，有一定的挑战性，直击当前语文教学低幼化痼疾。
8、感性和理性的结合，形象思维和逻辑思维的结合，“语文”和“文学”的结合，文字和生命的结合……;;1、围绕主题，着眼小材料。
2、立意从小角度切入
3、强化细节，传神描写，小中见情。细节描写对刻画人物往往起到举足轻重的作用，一个细节便能活化人物形象，揭示或深化主题。
4、由点到面，篇末点题，小中见理。
5、运用对比，挖掘深意，小中见德。;
从地理的视角来看，大山意味着偏远、封闭，也可能意味着现代世界所需要的生产、生活和人才资源。铁凝用“弯弯曲曲，曲曲弯弯”形容大山的地貌特征，与之相对应的是“神秘的远方”。对大山或大山的儿女来说，神秘是“现代”最典型的特征。在启蒙叙事里，现代是一种想象，是一种可能。同时，大山也是资源。“还是这里有石油储存，有金矿埋藏?”尽管台儿沟没这些生产资料，但姑娘们在车站用以交易的鸡蛋、红枣等农产品已经成为现代世界的生活资源。这里已经透露出大山作为自然地理视角的另一种含义。此外，大山还能为现代世界提供人才资源。比如香雪，可以通过教育考上大学，坐上火车，成为现代世界的人（人才）。;
从生活的视角来看，大山意味着贫穷和落后。香雪???公社学校里，因为一天吃两顿饭受到吃三顿饭的学生们的“再三盘问”，实际上就是嘲笑。这让香雪感受到耻辱。香雪的“笨拙、陈旧”小木盒，在她同学眼里不是铅笔盒，而她们的自动铅笔盒也是真正的铅笔盒。铅笔盒事件与两顿饭事件一样，开启了香雪对现代世界的想象：“猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价值一定非同寻常。”于是，用四十个鸡蛋换一个铅笔盒就不仅是一种“想象”，更成为一种“实现”的坚定方向。;从文化的视角来看，大山意味着传统和走向现代的障碍。大山是需要被唤醒的，是沉睡的。小说天头描述火车“挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过”，在这里，火车作为“现代的使者”起到了“唤醒”的作用，“山外的清风”象征着现代的美好生活，它也正是“神秘的远方”。小说结尾，“古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”，被唤醒的不仅是大山，更是传统的民族文化心理。“从前，台儿沟人利来是吃过晚饭就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。”大山从睡梦中醒来，它将发出不同的指令。;从情感的视角来看，大山意味着母亲和故乡。在香雪从西山口返回台儿沟的路上，大山变得具体，也随着香雪心理的变化而变化。此时的大山，不再是被唤醒的客体，而成为香雪生活与情感世界的一部分。“香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。”大山是养育她长大的大地母亲，在现代化的进程中，甚至成为民族性的情感符号，也即今天所说的记得住的“乡愁”。大山有了主体性的意义。;从人性的视角来看，大山意味着纯朴和美好。小说以一群十七八的漂亮姑娘为叙事对象，着重表现了她们纯朴而美好的人性。或许正是因为远离神秘的现代世界才展现出整体的人性美，她们贫穷但有自尊，她们向往远方但能正视自己的不足。与此相对照的是公社学校里的女学生，她们处于大山和城市的中间地带，在传统和现代中间的“结合部”，故而产生了一种莫名的优越感和炫富式“土豪心态”，在今天看来也是非常有意味的。大山的人性美，让我们联想到了沈从文《边城》，尽管是反启蒙主义的，却和《哦，香雪》的启蒙叙事有了精神上的关联。而这种人性美，在今天同样值得珍视。;;;;;;以小见大的常见写法：;茹志鹃《百合花》与铁凝《哦，香雪》两篇小说，写作风格异中多同，审美追求较为相似，其中最为突出的是两文中采用的以小见大手法，营造了“四两拨千斤”的效果。
请从故事背景、人物、细节、情感四个角度，分析《百合花》与《哦，香雪》