11.【2025年高考最后10天冲刺】英语必知：

读后续写提升表达高级技巧，如何读，读文技巧与真题解析

（适用于全国备考）

读后续写的核心要义在于“读透原文，续写精彩”。在提笔续写前，深度阅读文本、精准把握文章核心要素是关键所在。通过锁定主题与情节脉络、抓取人物细节、剖析逻辑结构、积累语言素材，方能搭建起合理的续写情境模型，为创作出优质续写内容筑牢根基。?

一、读透原文，续写精彩

1、精准提炼记叙文六要素，锁定主题与情节走向?

读后续写多以记叙文为主，深度挖掘文中“who（人物）、what（事件）、when（时间）、where（地点）、why（原因）、how（过程）”六大要素，是理清文章大意、锁定主题、把握情节发展方向的核心方法。通过对这些要素的精准提炼，能够快速构建文章的基础框架，明确故事发展的基本脉络，为后续续写确定正确基调。?

示例：在2020?新高考Ⅰ卷中，从“TheMeredithfamilylivedinasmallcommunity.Astheeconomywasindecline...”等语句，可提炼出人物为Meredith一家及贫困家庭，地点在小镇社区，时间未明确提及，事件围绕帮助贫困家庭展开，原因是经济衰退导致部分家庭生活困难，过程则是Meredith夫人关注贫困家庭，其子女们受启发后思考帮助他人的办法。由此，我们能够清晰把握文章“互助”的主题，以及后续围绕孩子们如何帮助贫困家庭展开情节的走向。?

2、剖析人物细节，塑造鲜活形象?

文中人物的性格、语言、动作等细节，是塑造人物形象的关键线索。不同的人物特质会引发不同的行为与选择，续写时需紧扣这些特质，确保人物形象的一致性与连贯性。?

示例：2020?浙江7月卷改编文中，通过“loving,sweet,andyetabsent-mindedandforgetful”等形容词对母亲的刻画，可知母亲善良有爱心但又健忘。基于此，在续写情节设计上，可安排母亲因健忘忘记带野炊灶具，或因善良故意将新帐篷留给无家可归之人等情节，使续写内容与原文人物形象高度契合。?

3、梳理逻辑结构，明晰情节发展脉络?

梳理文本的逻辑结构，能够清晰把握故事的起承转合与发展节奏。关注情节之间的因果关系、铺垫与呼应，有助于预判故事走向，为续写内容的合理性提供支撑。?

示例：2022?新高考Ⅰ卷中，David虽身患疾病却坚持参加越野队训练，这一情节为后续他面临比赛挑战埋下伏笔。续写时，需基于此逻辑，围绕他是否参赛、参赛过程及结果展开，确保情节发展符合整体逻辑框架。?

4、积累主题词句，延续语言风格?

积累文中主题词句、熟悉修辞手法及写作风格，是保证续写与原文语言风格协同的重要途径。通过模仿原文的用词、句式和表达方式，使续写部分与原文浑然一体。?

示例：2020年浙江7月卷原文中运用了动名词短语、with短语、分词结构、定语从句、虚拟语气等多种句式结构，在续写时，也应运用类似的句式结构，如“Roarsfromthebearbrokethesilence,whichfrozeElli...”等，保持语言风格的一致性。?

这份读文技巧涵盖了高考读后续写的关键要点。若你在实际运用中遇到问题，或希望结合更多真题案例学习，欢迎随时告诉我。

二、读要素和主题——锚定续写基调?

读后续写多为记叙文，**提炼记叙文六要素（who/what/when/where/why/how）**是理解文本的基础。通过梳理人物关系、事件背景、时间地点及因果逻辑，可快速把握文章大意与主题，明确情节发展方向。?

【典例】（2020?新高考Ⅰ卷）?

(2020·新高考Ⅰ卷)TheMeredithfamilylivedinasmallcommunity.Astheeconomywasindecline,somepeopleinthetownhadlosttheirjobs.Manyoftheirfamilieswerestrugglingtomakeendsmeet.Peopleweretryingtohelpeachothermeetthechallenges.

Mrs.Meredithwasamostkindandthoughtfulwoman.Shespentagreatdealoftimevisitingthepoor.Sheknewtheyhadproblems,andtheyneededallkindsofhelp.Whenshehadtime,shewouldbr