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【2026年高考一轮英语备考】写作材料：
应用文之腿部动作描写与征文投稿专项突破
第5周
（适用于全国高考备考）
一、动作描写——腿部动作的精准刻画
《2022高考英语新课标》要求：通过细节化的动作描写（如腿部动作）展现人物性格、心理状态或情节发展，提升语篇的动态表现力。
《新高考评价体系》核心素养关联：语言运用能力（动词短语的准确选择）、思维品质（动作与情感的逻辑关联）、文化意识（不同情境下的肢体语言差异）。
近年高考真题命题规律：读后续写中高频考查“紧张/兴奋时的腿部动作”（如跺脚、跳跃）、“受伤或疲惫时的步态”（如跛行、拖步），需结合人物情绪与场景逻辑。
（一）核心动作分类与高频表达
动作类型
典型场景
高级表达示例
真题关联（2021-2023）
快速移动
紧急情况、兴奋状态
-dashacrossthestreet（冲过马路）
-leapontothestage（跃上舞台）
2022年新高考卷：主角冲刺救宠物的场景
缓慢/疲惫
情绪低落、身体虚弱
-trudgeupthestairs（拖着脚爬楼梯）
-limpalongthepath（一瘸一拐地走）
2023年全国甲卷：人物受伤后的行动描写
谨慎/隐秘
偷偷行动、避免打扰
-tiptoeoutoftheroom（踮脚出房间）
-creeptowardthedoor（蹑手蹑脚走向门口）
2021年全国乙卷：深夜探险的场景
静态姿势
心理状态外化
-crossone’slegs（跷二郎腿，表放松或不耐烦）
-plantone’sfeetfirmly（双脚钉住，表坚定）
2022年全国乙卷：人物犹豫时的肢体语言
（二）例句翻译与解析
1.经典范例：Withaheavyheart，shedraggedherheavylegsbackhome.
翻译：她垂头丧气，拖着两条沉重的腿回到家。
解析：
语言点：“dragged”（拖拽）重复强调腿部的沉重感，“heavyheart”与“heavylegs”形成“心理-生理”的呼应。
写作技巧：通过动作细节暗示人物遭遇挫折（如考试失利、离别），符合新课标“动作即情感”的描写原则。
真题应用：类似用法见于2023年读后续写，人物在失去宠物后疲惫归家的场景。
2.经典范例：Tonyunlockedthebackdoorandcreptuptotheyard.
翻译：托尼打开后门的锁，蹑手蹑脚地来到院子里。
解析：
语言点：“creptup”（蹑手蹑脚）体现动作的谨慎，“unlocked”与“crept”的时间顺序暗示秘密行动。
文化意识：西方家庭中“后院”常为私密空间，此类动作描写需符合文化背景，避免逻辑漏洞。
备考提示：注意“creep”与“tiptoe”的区别：前者指身体前倾的缓慢移动，后者特指踮脚（无声）。
3.经典范例：Sheplantedherfeetfirmlytothespotandrefusedtomove.
翻译：她双脚牢牢地踩在原地，不肯移步。
解析：
语言点：“planted”（钉住）为隐喻动词，强化人物的坚定态度，“refused”直接点明心理。
思维品质：可用于描写冲突场景（如争吵中拒绝离开），体现“动作推动情节”的真题规律，如2021年新高考卷的对峙情节。
4.经典范例：Iwasrooted/gluedtothespot，mymindgoingblank.
翻译：我呆立着，脑子一片空白。
解析：
语言点：“rooted/glued”（生根/粘住）为夸张修辞，表因震惊/恐惧无法动弹，“mindblank”补充心理状态。
句式升级：后半句用独立主格结构（名词+现在分词）替代传统从句，如“withmymindgoingblank”，符合高考对高级句式的要求。
（三）即时演练（答案解析见文末）
她溜下床，踮着脚尖走向窗户。
经典范例：Sheslippedoutofbedand?tiptoedtothewindow.
解析：“tiptoed”对应“踮脚尖”，与“slippedout”（溜下床）共同构建“不想吵醒他人”的情境，适用于早晨或深夜场景。
他被一块大石头绊倒了，伤到了膝盖，一路跛行回家去了。
经典范例：Hetrippedoverabigstone，hurtinghisknee，andthen?limpedallthewayhome.