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关键问题之诗歌独特的审美性

南木严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也。诗歌情感丰富，意境深远，语言精练，音韵和谐，具有很强的抒情性和独特的审美价值。学生阅读诗歌可以丰富人生体验，激发表达热情，提高审美能力。

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《义务教育语文课程标准》第5页

审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。

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九年级上册第一单元活动任务

学习鉴赏。独立阅读教材提供的六首诗作，涵泳品味，把握诗歌