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让作文材料“为我所用”

选点聚焦，尊重学情考情

两位老师均从学情和考情出发，聚焦“开发作文材料的写作价值”，同台竞技。这一教学重点的选择，既立足学情也尊重考情。

在学情上，很多学生对材料作文给出的文字材料重视不足，分析不到位，写作时存在首段脱离材料、主体结构混乱、素材遴选有误等问题。梁老师在课上强调，试题所给材料是材料作文写作的逻辑起点，是需要调动的最关键、最核心的写作资源。因此，正确分析和运用材料，是高中作文教学需要解决的重要问题之一。在考情上，材料作文是高考作文常见题型。学生在考场上常常陷入“我想写什么”的表达误区，教师平日里更重视教学