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以“我不由得停住了脚步”为开头的作文指导
“我不由得停住了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头：一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”得经历？什么让你的脚步停留？你又有什么样的感受和思考？
请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选问题（除诗歌外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
一、命题解读
（一）命题背景与特点
“我不由得停住了脚步”这一作文命题，源于宗璞《紫藤萝瀑布》的经典开头，具有很强的情境带入感和启发性。它要求考生以这句话为起始，自拟题目进行写作。这种命题方式既给予了考生一定的限制，又提供了广阔的创作空间，能够考查考生的观察力、想象力、思考力和语言表达能力。它贴近学生的生活实际，让考生有话可说，同时也能引导考生关注生活中的细节，从平凡的事物中发现美、感悟哲理。
（二）关键词分析
“我”：
“我”明确了文章的叙述视角，要求考生以第一人称来写作，这样可以增强文章的真实性和亲切感，让读者更容易产生共鸣。考生要从自己的亲身经历、感受和思考出发，展现独特的个人体验。
“不由得”：
“不由得”强调了一种不由自主的状态，是在某种外界因素的刺激下，自然而然地做出停住脚步的动作。这表明让“我”停住脚步的事物具有很强的吸引力、冲击力或启发性，能够瞬间抓住“我”的注意力，引发“我”的情感波动或思考。
“停住了脚步”：
“停住了脚步”是一个具体的动作，它是文章的切入点。考生需要围绕这个动作展开，描述是什么让“我”停住了脚步，以及停住脚步后“我”的所见、所闻、所感和所思。这也是文章情节发展和主题表达的关键转折点。
（三）立意方向
感悟自然，启迪人生：
大自然是人类的精神家园，它蕴含着丰富的哲理和启示。考生可以写在自然景观前停住脚步，如一朵盛开的花、一棵顽强的树、一片壮丽的风景等，从中感悟到生命的顽强、自然的神奇和宇宙的奥秘，进而获得对人生的思考和启迪。例如，看到一棵在悬崖边生长的松树，虽然环境恶劣，但依然坚韧不拔地向上生长，从而领悟到在面对困难时要坚强不屈的道理。
触物思人，忆事明理：
生活中的一些物品、场景或事件可能会勾起我们对某个人的回忆，或者引发我们对某些事情的思考。考生可以写在某个熟悉的地方、某件有纪念意义的物品前停住脚步，回忆与某人相关的往事，从中明白一些人生道理。比如，在小时候常去的公园门口停住脚步，回忆起和爷爷奶奶一起度过的快乐时光，从而懂得珍惜亲情的重要性。
关注社会，思考现实：
社会是一个大舞台，每天都发生着各种各样的事情。考生可以写在街头巷尾、社会热点事件现场停住脚步，观察社会现象，思考社会问题，表达自己对社会的关注和对人性的思考。例如，看到街头的残疾人卖艺，思考社会对弱势群体的关爱和保障问题；看到网络暴力事件，反思人们在虚拟世界中的言行和道德责任。
艺术欣赏，提升素养：
艺术是人类文明的瑰宝，它能够陶冶情操、提升素养。考生可以写在美术馆、音乐厅、剧院等艺术场所前停住脚步，欣赏艺术作品，感受艺术的魅力，从中获得美的享受和精神的滋养。比如，在一幅油画前停住脚步，欣赏画家精湛的技艺和独特的创作风格，体会作品所表达的情感和思想。
二、写作思路
（一）开头引入
以“我不由得停住了脚步”直接开篇，简洁明了地进入情境。然后迅速交代停住脚步的原因，引起读者的好奇心。可以采用以下几种方式：
设置悬念
例如：“我不由得停住了脚步，一阵悠扬而又略带哀伤的笛声从街角传来，那声音如泣如诉，仿佛在诉说着一个不为人知的故事。这笛声究竟来自何方？又隐藏着怎样的秘密呢？”通过设置悬念，吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。
描写场景
比如：“我不由得停住了脚步，眼前是一片绚烂的花海。五彩斑斓的花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛是一群欢快的精灵在舞蹈。阳光洒在花瓣上，闪烁着晶莹的光芒，美得让人陶醉。”通过生动的场景描写，营造出一种美的氛围，让读者身临其境。
抒发情感
“我不由得停住了脚步，心中涌起一股莫名的感动。在这个喧嚣的城市里，我已经很久没有感受到如此纯粹的温暖了。而眼前的这一幕，却如同一束光照进了我心底的角落。”通过抒发情感，引起读者的共鸣，让他们更好地理解作者的感受。
（二）中间叙述
中间部分是文章的主体，要详细描述停住脚步后所看到的、听到的、感受到的内容，并进行深入的思考和感悟。可以按照以下步骤进行：
细致描写
运用多种感官描写，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等，生动地描绘出停住脚步的场景和事物的特征。例如，在描写一朵花时，可以这样写：“我走近那朵花，细细端详着。它的花瓣洁白如雪，柔软而细腻，如同丝绸一般。花瓣上还挂着几滴晶莹的露珠，在阳光的照耀下，宛如一颗颗璀璨的珍珠。