2025届高考模拟作文写作：“劳动光荣——人生在勤，不索何获”导写
（材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文+点评）
一、题目呈现
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）。
“劳动光荣——人生在勤，不索何获”，这句古训蕴含着深刻的哲理。它告诉我们，劳动是人生的重要组成部分，通过勤奋的劳动，我们不仅能够获得物质上的收获，更能在精神上得到成长和满足。请以“劳动光荣——人生在勤，不索何获”为题，写一篇文章，探讨劳动的意义、价值以及个人在劳动中的成长与收获。
要求：
1、选准角度，确定立意，明确文体；
2、不要套作，不得抄袭；
3、不得泄露个人信息；
4、不少于800字。
二、材料分析
本题以“劳动光荣——人生在勤，不索何获”为题，旨在引导学生思考劳动的意义、价值以及个人在劳动中的成长与收获。材料中的古训强调了劳动的重要性和勤奋劳动的必要性，提示考生要从这一角度入手，深入探讨劳动对个人成长和社会发展的积极影响。
关键词分析
1.劳动光荣：强调劳动的价值和尊严，认为劳动是值得尊敬和推崇的行为。
2.人生在勤：指出人生的意义在于勤奋，只有通过不懈的努力和奋斗，才能实现个人价值和社会贡献。
3.不索何获：强调付出与收获的关系，没有付出就没有收获，鼓励人们通过劳动获取成果。
材料启示
劳动是个人成长和社会发展的重要基石。勤奋劳动是实现个人价值和社会贡献的必要途径。付出与收获成正比，通过劳动可以获得物质和精神上的双重收获。
三、立意指导
1.探讨劳动的意义和价值：可以从劳动对个人成长、社会发展、文化传承等方面的意义入手，阐述劳动的重要性。
2.分析个人在劳动中的成长与收获：可以结合个人经历或社会现象，分析劳动对个人技能提升、品质塑造、精神成长等方面的积极影响。
3.倡导勤奋劳动的精神：可以强调勤奋劳动的必要性，鼓励人们树立正确的劳动观念，珍惜劳动成果，尊重劳动者。
四、标题范例
1.劳动光荣——人生在勤，不索何获：以汗水浇灌梦想之花
2.从田间地头到人生舞台——劳动光荣的深刻内涵
3.劳动铸就辉煌，勤奋成就梦想
五、素材积累
名言素材
1.“劳动是财富之父，土地是财富之母。”——威廉·配第
2.“人生在勤，不索何获？”——张衡
3.“所有现存的好东西都是创造的果实。”——米尔
人物素材
1.袁隆平：中国杂交水稻之父，一生致力于提高粮食产量，通过辛勤劳动解决了亿万人的温饱问题。
2.王顺友：中国邮政的一名普通乡邮员，20年如一日，在雪域高原的送邮路上孤独跋涉26万公里，从未丢失过一封邮件，投递准确率达到100%。
3.时传祥：北京环卫战线的普通掏粪工人，他任劳任怨、甘于奉献，以自己的辛勤劳动赢得了人们的尊敬和爱戴。
事例素材
1.农民工群体的辛勤付出：农民工群体是城市建设的生力军，他们通过辛勤劳动为城市的发展做出了巨大贡献。无论是高楼大厦的建设，还是城市道路的维护，都离不开他们的辛勤付出。
2.大学生参与社会实践：越来越多的大学生利用假期时间参与社会实践，如支教、志愿服务等。通过劳动，他们不仅锻炼了自己的能力，还为社会做出了贡献。
3.科技创新中的劳动智慧：在科技创新领域，无数科研人员通过辛勤劳动，攻克了一个又一个技术难题，推动了社会的进步和发展。他们的劳动成果不仅为国家带来了荣誉，更为人民的生活带来了便利。
六、范文及点评
范文一：劳动光荣——人生在勤，不索何获：以汗水浇灌梦想之花
“劳动光荣——人生在勤，不索何获”，这句古训犹如一盏明灯，照亮了我前行的道路。在我看来，劳动不仅是一种生存方式，更是一种生活态度和精神追求。通过辛勤的劳动，我们不仅能够实现自我价值，还能为社会做出贡献，让生命之花在汗水的浇灌下绽放出更加绚烂的光彩。
劳动是个人成长的必经之路。在我成长的道路上，劳动始终伴随着我。从小，父母就教育我要热爱劳动，珍惜劳动成果。在家庭的熏陶下，我学会了做家务、干农活等基本生活技能。这些看似简单的劳动经历，却让我懂得了生活的艰辛和不易，也培养了我吃苦耐劳、勤奋好学的品质。进入学校后，我积极参加各种劳动实践活动，如植树造林、环境整治等。这些活动不仅锻炼了我的身体，更让我深刻体会到了劳动的乐趣和意义。通过劳动，我学会了合作与分享，学会了尊重与理解，这些品质成为了我人生道路上宝贵的财富。
劳动是社会发展的重要基石。一个社会的发展离不开全体劳动者的辛勤付出。无论是高楼大厦的建设者，还是城市道路的清洁工，他们都在用自己的双手为社会创造着价值。他们的劳动成果不仅满足了人们的物质需求，更丰富了人们的精神世界。正是因为有了这些劳动者的辛勤付出，我们的社会才能不断进步和发展。因此，我们应该尊重每一位劳动者，珍惜他们的劳动成果，共同营造一个和谐、美好的社会环境。
在劳动中，我收获了