因材施教之钥：铁岭高级中学语文教学风格与学生学习类型适配性探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高中语文作为基础教育的重要组成部分，对于学生的语言表达、思维发展、文化素养提升等方面起着关键作用。它不仅是培养学生阅读理解、写作表达等基本语文能力的重要途径，更是传承民族文化、塑造学生价值观和人生观的重要载体。在高中阶段，学生面临着高考的压力，语文成绩在高考中占据着重要的分值比例，因此，高中语文教学质量的高低直接影响着学生的高考成绩和未来的发展。

教学风格是教师在长期教学实践中逐渐形成的、独特的教学方式和方法的综合体现，它反映了教师的个性特点、教育理念和教学艺术。不同的教师具