体育工作参考计划
2020体育工作打算范文
2020体育工作打算范文1
新的学期开场了，本学期是七年级下学期，在和同学们相处了一个学期后，我对他们有了一定的理解，我将结合个人身体的差异给予教学，使他们爱上体育课，有一个健康的体魄。在认真研究教学大纲和本校实际的根底上，制定出实在可行的教学打算。
一、学生现状分析所任教的七年级学生年龄在13--14岁之间，处于青春发育的顶峰期，心理、生理的发育波动强，身体发育较快。男女差异较大，男生爽朗好动，表现欲强;女生趋于文静，不好活动。因而，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。
二、目的任务
1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。
2、进一步加强体质，特别是耐力素养和力量素养。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，加强自决心，为终身体育打下坚实的根底。
三、落实课堂常规、改良教学措施、提高教学质量
1、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的游戏。
2、初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以加强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以加强学生的自决心，在运动中享遭到锻炼的乐趣。
4、改良教学手段，依照学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。
5、按照健康第一、平安第一的指导思想，在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，加强体质，使教学质量得到有效的提高。
2020体育工作打算范文2
作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然构成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素养有差距等要素。另外学生对新的学习环境还不是特别习惯。
一、根本情况:
学生情况：初一年级五个班，一、二班44人，其余每个班55名学生。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
2.技能情况：初一学校都处于青春发育期间，体质差异大，但是动作的协调性，连接性，合理性，规律性还有待于逐步提高。因而在进展初一的体育教学时，应深化理解学生的实际情况，预先制定实在可行的教学打算及主要措施，循循善诱地协助学生统一认识，打好根底，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目的，而关于体质较差的困难户能在新的环境下树立自信，发挥长处，加强体质。但是动作的协调性，连接性，合理性，规律性还有待于逐步提高。
二、教材分析新课程中健康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与健康，内涵扩大了，增加了促进学生身心健康的教育内容，把有关身体发育、增进健康的根本知识和方法都纳入一本教材。
教材突出技术点，强调锻炼的实效性
教材突出技术点，便于学生掌握，加强身体锻炼的实效性。体育教学中不能排挤运动技术，更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中出现的技术与竞技运动技术有特别大区别，即便是学习一些初步的竞技运动技术，其目的是用它来开展学生的身体，增进健康、加强体质。
2.用方法引路，浸透应意图识，学以致用
体育是以身体锻炼的实践活动为鲜明特征的，要使教材中的知识、技术原理有效地指导学生的锻炼，就要把体育知识和技术原理与身体锻炼实践相结合，引导学生依照本身存在的咨询题展开学习。如此做关于提高学生分析推断和思维才能将起到积极的作用。
3.学会评价方法，培养评价才能
在使学生学会分析推断的根底上，应该培养他们具有评价才能。对事物迅速做出推断和评价是现代社会对人的素养提出的新的要求。通过对事物做出价值推断，培养学生正确的体育价值观，树立积极进取的精神，激发学生向新的目的前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系。
4.开阔视野，丰富体育运动文化
增加了运动文化知识，提高了信息量，以习惯社会开展的实际需求，用于开阔学生的眼界，丰富体育文化知识，增加阅读兴趣。
体育学科是综合性的文化科学根底课程之一，它以身体实践活动为鲜明特征，在身体实践中是身心统一的活动过程。作为对学生进展整体素养教育组成部分的体育学科，应该更好地发挥本身的功能，有效地增进学生的健康,加强体质，提高学生体育素养。
三、教学目的和要求:
(一)、加强思想品德教育，加强学生的组织性、纪律性，培养学生的英勇、
坚韧的意志质量和拼搏进取精神
(二)、通过实践教学，使学生能够做到
1、能自觉参加体育与健康课的学习，