高中体育教学中运动想象EEG信号特征提取与体育课程创新设计研究论文

摘要：本文针对高中体育教学中运动想象EEG信号特征提取与体育课程创新设计进行研究，旨在探讨如何利用现代科技手段优化体育教学过程，提高教学质量。文章从背景分析入手，详细阐述了运动想象EEG信号特征提取的重要性以及体育课程创新设计的必要性，为后续研究提供理论支持。

关键词：高中体育教学；运动想象EEG信号；特征提取；体育课程创新设计

一、背景分析

（一）运动想象EEG信号特征提取的重要性

1.提高体育教学质量：运动想象EEG信号特征提取技术可以帮助教师了解学生在运动过程中的生理和心理状态，从而有针对性地调整教学方法，提高教学质量