;课标要求;考情分析;内容索引;植物生长调节剂的应用;;赤霉素;2.植物生长调节剂的作用及施用

(1)作用：①提高作物产量、改善产品品质等。如延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植株高度、形状等。

②减轻人工劳动，如减少园林植物的修剪次数。

(2)施用时注意事项：①选择恰当的植物生长调节剂；还要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。

②影响施用效果的因素：施用、时间、以及施用时植物的生理状态和气候条件等。;3.探索植物生长调节剂的应用

(1)预实验

①概念：在正式实验前预先做的实验。

②意义：为进一步的实验，检验实验设计的。

(2)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度

①实验原理：适宜浓度的生长素类调节剂可以促进插条生根，不同浓度的生长素类调节剂溶液处理后，插条生根的情况一般不同。;②实验过程;浸泡法;③注意区分本实验的三个变量;④注意事项;(3)尝试利用乙烯利催熟水果;(1)矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同(2022·海南，7C)();(3)用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄(2020·山东，9B改编)()

(4)2,4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2,4-D的敏感性强(2020·浙江7月选考，22A)()

(5)用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根

(2021·辽宁，7A)();探究植物生长调节剂促进插条生根的最适浓度;(2)植物枝条进行扦插时，去掉了一部分成熟叶片，其目的是__________________

。但在枝条上又保留了一定量的芽和幼叶，其作用是______________

。;考向一植物生长调节剂的作用

1.(2024·江苏，5)关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验，下列叙述正确的是

A.选用没有芽的枝条进行扦插，以消除枝条中原有生长素对生根的影响

B.扦插枝条应保留多个大叶片，以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收

C.对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质用等体积的泥炭土

D.用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数;本实验的自变量是植物生长调节剂的浓度，选用扦插的枝条长势和带有幼芽数量应大致相同，即保持无关变量相同且适宜，通常不用没有芽的枝条，因为芽能产生生长素促进扦插枝条生根，A错误；

扦插枝条应保留少量叶片，这样可以确保植物在扦插初期能够获得足够的光合作用产物，同时避免因叶片过多导致的蒸腾作用过强，使枝条中水分过快减少，不利于生根，B错误；

对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质也应该用等体积的珍珠岩，保证无关变量相同且适宜，C错误。;2.(2023·福建，8)为探究植物生长调节剂对橄榄生长的影响，科研人员分别用不同浓度的吲哚丁酸(IBA)和萘乙酸(NAA)对橄榄幼苗根系进行不同时长的浸泡处理，移栽一段时间后，测定生长指标，部分结果如图所示。

下列相关叙述错误的是

A.对照组应采用未添加植物生长调节

剂的清水对橄榄幼苗根系进行浸泡

B.低浓度IBA处理时，延长浸泡时间

会抑制幼苗地上部分鲜重的积累

C.相同浓度浸泡1h的情况下，NAA

促进地上部分生长的效果优于IBA

D.用高浓度IBA或NAA处理时，适当

缩短浸泡时间有利于地上部分生长;要探究植物生长调节剂的生理效应，需要用未添加植物生长调节剂的清水处理植物作为对照，A正确；;实验结果表明，相同浓度的NAA和IBA分别处理幼苗1h，NAA处理组的;环境因素参与调节植物的生命活动;;;2.参与调节植物生命活动的其他环境因素

(1)温度;(2)重力;;;3.植物生长发育的整体调控

植物生长发育的调控，是由、和_____________

共同完成的。;;(1)由上述实验结果可以得出什么结论？;(2)莴苣种子对红光的反应远比红外光敏感，如果经过红光和红外光处理后，将莴苣种子置于自然光下而不是黑暗条件下，莴苣种子的发芽情况会如何？;(3)需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？;;考向二环境因素参与调节植物的生命活动

3.(2024·安徽，9)植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述正确的是

A.菊花是自