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2020年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅱ卷)
理科综合生物能力测试
一、选择题(本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
1．新冠病毒(SARS－CoV－2)和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是()
A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输
B．新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成
C．新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的
D．新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应
答案D
解析新冠病毒进入宿主细胞的方式属于胞吞，A项错误；新冠病毒没有细胞结构，利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质合成，肺炎双球菌利用自身的核糖体进行蛋白质合成，B项错误；新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，肺炎双球菌的遗传物质是DNA，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，二者遗传物质所含有的核苷酸不同，C项错误；新冠病毒与肺炎双球菌都是病原体，二者的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应，D项正确。
2．当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时，可引起自身免疫病。下列属于自身免疫病的是()
A．艾滋病 B．类风湿性关节炎
C．动物毛屑接触性鼻炎 D．抗维生素D佝偻病
答案B
解析艾滋病属于免疫缺陷病，类风湿性关节炎属于自身免疫病，动物毛屑接触性鼻炎属于过敏反应，抗维生素D佝偻病属于单基因遗传病。综上所述，B项符合题意。
3．下列关于生物学实验的叙述，错误的是()
A．观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色
B．探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察
C．观察细胞中RNA和DNA的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂染色
D．用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白
答案B
解析健那绿染液是专一性染线粒体的活性染料，几乎不损伤细胞，可将线粒体染成蓝绿色，因此观察活细胞中的线粒体时，可用健那绿染液进行染色，A项正确；探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，需用显微镜才能观察到，B项错误；吡罗红可将RNA染成红色，甲基绿可将DNA染成绿色，观察细胞中RNA和DNA的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂染色，C项正确；细胞膜上的蛋白质大都是可以运动的，用荧光染料标记细胞膜上的蛋白质，然后采用细胞融合的方法可探究细胞膜的流动性，D项正确。
4．关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是()
A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组
B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体
C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体
D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同
答案C
解析二倍体植物的体细胞中含有两个染色体组，其配子中只含有一个染色体组，A项正确；每个染色体组中的染色体的形态、大小等均不相同，都是非同源染色体，每条染色体DNA的碱基序列均不同，B、D项正确；不含性染色体的生物，每个染色体组中都不含性染色体，如豌豆、玉米等，C项错误。
5．取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度(单位为g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍)。水分交换达到平衡时，检测甲、乙两组的溶液浓度，发现甲组中甲糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。据此判断下列说法错误的是()
A．甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高
B．若测得乙糖溶液浓度不变，则乙组叶细胞的净吸水量为零
C．若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离
D．若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组
答案D
解析在实验期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换，而甲组中甲糖溶液浓度升高，说明甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水分，A项正确；若测得乙糖溶液浓度不变，说明乙组叶细胞的细胞液浓度与乙糖溶液浓度相同，乙组叶细胞表现为既不吸水也不失水，即乙组叶细胞的净吸水量为零，B项正确；若测得乙糖溶液浓度降低，说明乙组叶细胞失水，叶肉细胞可能发生了质壁分离，C项正确；甲、乙两组溶液的质量浓度相同，甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍，说明单位体积的甲糖溶液中溶质微粒数少，而单位体积的乙糖溶液中溶质微粒数多，乙糖溶液中溶质微粒对水的吸引力大，甲糖溶液中溶质微粒对水的吸引力小，若测得乙糖溶液浓度也升高，说明叶细胞吸水，并且叶细胞的净吸水量乙组小于甲组，D项错误。
6．河水携