遗留问题;5、阅读下面这首唐诗，完成下题。（6分）?
观胡人吹笛①?
李白?
胡人吹玉笛，一半是秦声。
十月吴山晓，梅花②落敬亭。?
愁闻出塞曲，泪满逐臣缨。
却望长安道，空怀恋主情。?
［注］①此诗作于唐玄宗天宝十二载（753）。诗人从梁宋来到安徽宣城。②梅花：笛子曲，又称《梅花落》。?
与《梦游天姥吟留别》相比，本诗在语言与情感方面有什么不同？（6分）;【解析】
先看语言风格。《梦》运用丰富奇特的想象和大胆夸张的手法，组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图。其语言色彩丰富，绚丽飘逸，雄奇豪放。在形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，笔随兴至，体制解放。比如“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”，洞天福地，于此出现。“云之君”披彩虹为衣，驱长风为马，虎为之鼓瑟，弯为之驾车，皆受命于诗人之笔，奔赴仙山的盛会来了。这是多么盛大而热烈的场面。群仙好像列队迎接诗人的到来。金台、银台与日月交相辉映，景色壮丽，异彩缤纷，何等的惊心炫目，光耀夺人！//而本诗直接陈述，不追求辞藻的华丽，语言平淡自然，质朴无华。这首诗的语言既无夸张又无藻饰，诚是一派肺腑之言。比如“胡人吹玉笛，一半是秦声”叙述不加藻饰，自然平淡；“却望长安道，空怀恋主情”直抒胸臆。
再看情感。《梦》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。此诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。名句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”集中体现了诗人蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。//而本诗由观胡人吹笛而想起自己的逐臣身份，萌发幽思，引起对国事、时局的忧国忧民的感慨和愁思。首联点题，叙写感慨是由胡人吹笛多秦地曲调而来；颔联写听《梅花落》笛曲的感受，侧重叙事；颈联继写闻《出塞曲》后的愁绪，侧重抒情；尾联归结到西望长安，深感国都遥远，流露出一片眷恋人主的苦情。;【参考答案】
（1）语言：①《梦》语言色彩丰富，绚丽飘逸，雄奇豪放。②本诗直接陈述，不追求辞藻的华丽，语言平??自然，质朴无华。?
（2）情感：①《梦》表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神，情感昂扬乐观。②本诗抒发了诗人的怀才失意之恨，情感沉痛悲切。;6、阅读下面这首唐诗，完成下题。（6分）?
咏怀古迹（其五）?
杜甫?
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕①，指挥若定失萧曹②。
运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
［注］①伊吕：伊尹、吕尚，伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚先后辅佐周文王、周武王。②萧曹：萧何、曹参，皆为汉初相国。?
本诗和《蜀相》都以咏怀诸葛亮为题材，虽情感相似但写法各异，请结合两诗作简要分析。（6分）;【参考答案】
情感相似：两诗都表达了对汉丞相诸葛亮雄才大略、忠心报国的高度赞颂，以及对英雄未遂平生志的深切叹惋。两首诗怀古伤今，借咏叹诸葛亮表达自己壮志未酬、仕途失意的感慨与悲哀。?
写法各异：①《咏怀古迹（其五）》以议论为主。全诗议而不空，句句含情，层层推进；诗中除了“遗像”是直咏古迹外，可以说其余均是议论，不仅议论高妙，而且写得极有情韵。②《蜀相》以写景抒情为主。前两联凭吊丞相祠堂，从写景中感怀现实，暗含诗人忧国忧民之心；后两联咏叹丞相才德，在追忆中缅怀先贤，蕴含诗人对家国命运的期盼与憧憬。?;课前3分钟
敲黑板！！！;(四)课文《〈老子〉四章》重点词语：见，长，处，强，累，几，复等。1.自见者不明，自是者不彰。【译】自我显露的人不能显明，自以为是的人不能彰显。
2.自伐者无功，自矜者不长。【译】自我夸耀的人不能建功，自我夸耀的人不能长久。
3.强行者有志。【译】勤勉而行的人有意志。
4.复众人之所过。【译】补救众人所犯的过错。
;(五)课文《五石之瓠》重点词语：龟，鬻，说，有难等。1.今一朝而鬻技百金，请与之。【译】现在一旦卖出这个药方就可获得百金，就卖了吧。2.客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。【译】这个客人得到药方，便去取悦吴王。这时越国发兵侵犯(吴国)，吴王就派他领兵。
3.今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖。【译】现在你有五石容量的葫芦，为什么不把它用绳系着当作大樽而浮游于江湖之上。
;诗歌鉴赏
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1、直接评价类
(2020·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
读史王安石
自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。当时黮闇①犹承误，末俗纷纭更乱真。
糟粕②所传非粹美，丹青难写是精神。区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。
[注]①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”;(202