2023届新高考语文二轮复习非连续性文本阅读专项练十二Word版
一、阅读理解
（一）阅读下面的材料，完成13题。
材料一：
随着互联网的普及，网络阅读成为人们获取信息的重要方式。然而，网络阅读的碎片化、浅尝辄止的特点也引发了人们的担忧。有研究表明，长时间进行网络阅读会导致人们的注意力分散，记忆力下降，思考能力减弱。因此，如何在网络阅读时代保持深度阅读，成为了一个亟待解决的问题。
材料二：
为了提高学生的阅读能力，教育部近年来不断加强对语文教材的改革。新的语文教材更加注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提倡学生进行深度阅读。同时，各级学校也纷纷开展阅读活动，如读书节、阅读竞赛等，以激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
1.根据材料一，网络阅读的哪些特点引发了人们的担忧？
2.根据材料二，教育部为了提高学生的阅读能力，采取了哪些措施？
3.结合材料一和材料二，谈谈你在网络阅读时代如何保持深度阅读。
（二）阅读下面的材料，完成46题。
材料三：
材料四：
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成710题。
《陈情表》
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。
7.解释下列句子中加点的词语。
（1）舅夺母志（2）躬亲抚养
8.翻译下列句子。
（1）臣以险衅，夙遭闵凶。（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
9.作者在文中表达了哪些情感？
10.本文在表达方式上有哪些特点？
三、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成1114题。
《登高》
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
11.诗歌的前两句描绘了怎样的景象？
12.诗歌的后两句表达了诗人怎样的情感？
13.诗歌在表达方式上有哪些特点？
14.你如何理解诗歌的“登高”？
四、作文
15.阅读下面的材料，根据要求写作。
一、阅读理解
（一）1.网络阅读的碎片化、浅尝辄止的特点引发了人们的担忧。
3.在网络阅读时代保持深度阅读的方法：合理安排阅读时间，避免长时间进行网络阅读；选择有深度的阅读材料，进行深入阅读；培养阅读兴趣，提高阅读能力。
二、文言文阅读
7.D
8.C
9.作者在文中表达了对国家兴亡的担忧，对个人命运的无奈，以及对亲人朋友的思念。
10.本文在表达方式上以抒情为主，结合叙述、描写、议论等多种表达方式。
三、诗歌鉴赏
11.诗歌的前两句描绘了风急天高、猿啸哀、渚清沙白、鸟飞回的景象。
12.诗歌的后两句表达了诗人对万里悲秋、百年多病、艰难苦恨繁霜鬓、潦倒新停浊酒杯的情感。
13.诗歌在表达方式上以抒情为主，结合描写、议论等多种表达方式。
14.“登高”既指诗人登上高山，也象征着诗人对人生、国家、时代的深刻思考。
四、作文
略
1.阅读理解：考查学生对文本内容的理解、分析、概括能力，以及对作者观点态度的把握。
2.文言文阅读：考查学生对文言文的词汇、语法、句式等方面的理解，以及对文章内容、作者情感态度的把握。
3.诗歌鉴赏：考查学生对诗歌意象、语言、表达技巧的理解，以及对诗人情感态度的把握。
4.作文：考查学生的写作能力，包括立意、构思、语言表达等。
各题型所考察学生的知识点详解及示例：
1.阅读理解：要求学生能够理解文章的主要内容，分析文章的结构，概括文章的中心思想，以及把握作者的观点态度。例如，第一题要求学生根据材料一，理解网络阅读的特点引发了人们的担忧。
2.文言文阅读：要求学生能够理解文言文的词汇、语法、句式等，以及理解文章的内容、作者情感态度。例如，第七题要求学生理解“五尺之僮”在文中的含义。
3.诗歌鉴赏：要求学生能够理解诗歌的意象、语言、表达技巧等，以及理解诗人的情感态度。例如，第十一题要求学生理解诗歌的前两句描绘了怎样的景象。