选择性必修上册第三单元
一了解海明威及其作品，积累文学常识。
二了解和把握小说主要内容，探讨人物形象，理解作品思想内涵。
三把握圣地亚哥的“硬汉”性格，进一步理解“人的灵魂的尊严”。
四掌握内心独白的创作手法；理解“冰山理论”“电报式写作”
一梳理小说的情节，品味内心独白式语言，把握人物形象。
二老渔夫圣地亚哥的硬汉性格；“冰山理论”“电报式写作”
?本文的哲理和象征意味、冰山理论
一速读、讨论、探究
二影视助读法：通过影片画面帮助情节梳理。
三读写互促法：梳理故事情节基础上，制作人物卡片，拟写颁奖辞。
?2课时
第
一了解《老人与海》写作背景
课梳理《老人与海》故事情节
时
一、情境导入
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一
面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙
一般的四个字闪闪发光——超越极限！”
这是作家海明威对他的一部作品的评价！
这部作品不仅获得普利策奖，又因“精通现代叙事艺术”为海
明威夺得1954年的诺贝尔文学奖。
这部作品就是《老人与海》。
国民灵魂塑造大师
“一个人并不是生来
给打败的，你尽可把
他消灭掉，可就是打
不败他。”
海明威鲁迅
顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的懦夫
画出优点，影响国民画出缺陷，改造国民
二、学习活动
活动一：知人论世——作者、作品与评价
1.走进作者、作品
海明威(1899～1961)，一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小
喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，
出生入死以致伤痕遍体，拥有过勋章，同时拥有了几百处的伤疤和身体里
无法取出的弹片。
1953年《老人与海》获普利策奖
1954年又荣获第五十四届诺贝尔文学奖
1961年四次婚史，美国“迷惘的一代”的代
表人物，文坛硬汉却用钟爱的猎枪终
结了自己的辉煌，他的墓志铭是：恕
我不能站起来。
从文学成就上来看美国精神和“硬汉”精神
代表作《太阳照常升起》《永别了，武
器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等
从创作风格来看“冰山原理”简单蕴深意，提倡“站着
写作”的“电报式”行文风格
2.对海明威的评价
约翰·肯尼迪总统的唁电中说：“几乎没有
哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感
情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为
“本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。
二、学习活动
1.写作背景
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认
识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯，并与他结下了深厚的友谊。两人经常一起出海捕鱼。
1936年，富恩特斯曾出海很远捕到了一条大鱼，但这条鱼太大，在海上被拖行了很长时间，
结果在归航途中又被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事给了海明威很深的触动，
激发了他的创作灵感。1952年，海明威发表了《老人与海》，这部作品赢得了诸多赞美，海明威
本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。
2.故事梗概
一个名叫圣地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独
自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千
五百多磅的大马林鱼。
然而在归航途中，一条条鲨鱼陆续
围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是
没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到
海岸时，大马林鱼只