选择性必修上册第三单元
一了解海明威及其作品,积累文学常识。
二了解和把握小说主要内容,探讨人物形象,理解作品思想内涵。
三把握圣地亚哥的“硬汉”性格,进一步理解“人的灵魂的尊严”。
四掌握内心独白的创作手法;理解“冰山理论”“电报式写作”
一梳理小说的情节,品味内心独白式语言,把握人物形象。
二老渔夫圣地亚哥的硬汉性格;“冰山理论”“电报式写作”
?本文的哲理和象征意味、冰山理论
一速读、讨论、探究
二影视助读法:通过影片画面帮助情节梳理。
三读写互促法:梳理故事情节基础上,制作人物卡片,拟写颁奖辞。
?2课时
第
一了解《老人与海》写作背景
课梳理《老人与海》故事情节
时
一、情境导入
“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一
面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙
一般的四个字闪闪发光——超越极限!”
这是作家海明威对他的一部作品的评价!
这部作品不仅获得普利策奖,又因“精通现代叙事艺术”为海
明威夺得1954年的诺贝尔文学奖。
这部作品就是《老人与海》。
国民灵魂塑造大师
“一个人并不是生来
给打败的,你尽可把
他消灭掉,可就是打
不败他。”
海明威鲁迅
顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精神的硬汉懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的懦夫
画出优点,影响国民画出缺陷,改造国民
二、学习活动
活动一:知人论世——作者、作品与评价
1.走进作者、作品
海明威(1899~1961),一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭,从小
喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画,18岁起进入报界,曾参加过两次世界大战,
出生入死以致伤痕遍体,拥有过勋章,同时拥有了几百处的伤疤和身体里
无法取出的弹片。
1953年《老人与海》获普利策奖
1954年又荣获第五十四届诺贝尔文学奖
1961年四次婚史,美国“迷惘的一代”的代
表人物,文坛硬汉却用钟爱的猎枪终
结了自己的辉煌,他的墓志铭是:恕
我不能站起来。
从文学成就上来看美国精神和“硬汉”精神
代表作《太阳照常升起》《永别了,武
器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等
从创作风格来看“冰山原理”简单蕴深意,提倡“站着
写作”的“电报式”行文风格
2.对海明威的评价
约翰·肯尼迪总统的唁电中说:“几乎没有
哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感
情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为
“本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”。
二、学习活动
1.写作背景
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认
识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯,并与他结下了深厚的友谊。两人经常一起出海捕鱼。
1936年,富恩特斯曾出海很远捕到了一条大鱼,但这条鱼太大,在海上被拖行了很长时间,
结果在归航途中又被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。当时这件事给了海明威很深的触动,
激发了他的创作灵感。1952年,海明威发表了《老人与海》,这部作品赢得了诸多赞美,海明威
本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。
2.故事梗概
一个名叫圣地亚哥的老渔夫,连续84天没捕着一条鱼。后来,他独
自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到一条足有一千
五百多磅的大马林鱼。
然而在归航途中,一条条鲨鱼陆续
围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是
没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻,等他回到
海岸时,大马林鱼只