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用诗谱写爱的主旋律

孔子说：“不学诗，无以言”。

我的五（6）班班级特色就是“诗歌文化”，我一直秉持以诗育人的理念，让每一个孩子在赏诗、写诗中实现成长与蜕变，汇聚成一部精彩的诗歌集，其中有一首是“鸣之蜕变”。

一鸣是个让老师头疼的孩子，课间总是追跑打闹、捉弄同学，虽然都是些小问题，但如果不及时引导则不利于他的成长。

一次，一鸣在数学课上看起了课外书《洛神赋》，我语重心长地对他说：“看书是个好习惯，但是你不应该在课堂上看，浪费课上学习的时间。”

没想到他一脸不屑地说，反正他有的是时间。

对话就此无疾而终。

看着桌上那本曹植的《洛神赋》，我陷入