2025广东清远市连南瑶族自治县专项招聘医疗卫生人才19人模拟试卷
第一部分单选题(50题)
1、四川省宜宾市长宁县拟向市政府申请增拨地震救灾物资，应使用的文种是
A.报告
B.提案
C.请示
D.函
【答案】：C
【解析】该问题是在询问长宁县向市政府申请增拨地震救灾物资应使用的文种。首先分析申请增拨救灾物资这一情况，长宁县需要获得市政府的批准和支持，以获取所需的救灾物资。然后看各个文种的适用情况。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关询问的公文，重点在于汇报，并不用于请求批准事项，所以不适合用于申请增拨救灾物资。提案一般用于政协会议等场合，是政协委员等向政协组织提出的书面意见和建议，并非适用于行政机关之间的行文，因此不能用于长宁县向市政府的申请。请示适用于向上级机关请求指示、批准。长宁县向市政府申请增拨救灾物资，正是请求市政府批准给予物资支持，符合请示的适用范围。函是适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。而长宁县和市政府是上下级隶属关系，并非不相隶属关系，所以不适合用函。综上所述，长宁县向市政府申请增拨地震救灾物资应使用的文种是请示。
2、下列城市中，一天最先迎来黎明的城市是（）。
A.昆明
B.乌鲁木齐
C.西安
D.上海
【答案】：D
【解析】由于地球自西向东自转，东边的地点比西边的地点先看到日出，也就是东边的城市先迎来黎明。在昆明、乌鲁木齐、西安和上海这四个城市中，上海的位置最靠东。所以一天中最先迎来黎明的城市是上海。
3、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格
D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
【答案】：A
【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。
4、全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家（）。
A.司法权
B.行政权
C.立法权
D.检察权
【答案】：C
【解析】全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会是我国的立法机关，行使国家立法权。司法权主要由人民法院和人民检察院等司法机关行使，负责审理和判决各类案件、法律监督等司法相关工作。行政权由国务院等行政机关行使，负责国家行政事务的管理和执行。检察权由人民检察院行使，主要进行法律监督等工作。所以该题的正确答案是立法权。
5、“飞天”是敦煌壁画中出现最多、最著名的形象，下列有关说法正确的是（）。
A.“飞天”本意是指人死后“羽化登仙”
B.“飞天”也被称为送吉祥的“喜神”
C.古代墓室壁画中的“飞仙”就是“飞天”
D.“飞天”的形象是随着佛教传入中国的
【答案】：D
【解析】该题主要考查对“飞天”相关知识的了解。“飞天”又称香音神，是佛教中乾闼婆和紧那罗的化身。乾闼婆的任务是在佛国里散发香气，为佛献花、供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫；紧那罗的任务是在佛国里奏乐、歌舞。它的形象是随着佛教传入中国的，因此该项表述正确。“羽化登仙”是道教的说法，并非“飞天”本意。“飞天”并非送吉祥的“喜神”。古代墓室壁画中的“飞仙”与敦煌壁画中的“飞天”概念不同，“飞仙”是中国传统神话中能飞行的仙人形象，“飞天”是佛教文化的艺术形象。综上，关于“飞天”说法正确的是其形象是随着佛教传入中国的。
6、《四川省事业单位聘用制管理试行办法》规定，受聘人员连续旷工超过（）个工作日，聘用单位可以解除聘用合同。
A.5
B.10
C.15
D.20
【答案】：B
【解析】《四川省事业单位聘用制管理试行办法》明确规定，当受聘人员连续旷工超过15个工作日的时候，聘用单位就拥有解除聘用合同的权利。所以答案是15。
7、下列诗句中，并非描写夏季景象的是（）。
A.树阴满地日当午，梦觉流莺时一声
B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无
C.更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾
D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片
【答案】：B
【解析】该题目主要考查对不同诗句所描绘季节景象的判断。“树阴满地日当午，梦觉流莺时一声”这句诗描绘了中午时分，地面上有大片树荫，人午睡醒来听