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文件名称:基础强化自考专业(小学教育)及参考答案(综合卷).docx
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更新时间:2025-05-27
总字数:约3.92千字
文档摘要

自考专业(小学教育)

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题32分)

一、单选题(22小题,每小题1分,共计22分)

1、(单选题)少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征,表明他此时具备了()

A.审美态度

B.审美知觉

C.审美想像

D.审美趣昧

正确答案:B

2、(单选题)关于诗人岑参,下列选项中错误的是()

A.边塞诗派

B.《自雪歌送武判官归京》的作者

C.中唐诗人

D.他的诗歌常常描写军旅生活

正确答案:C

3、(单选题)在教育心理学发展的成熟时期,提出课程改革运用,使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是()

A.杜威

B.布鲁纳

C.桑代克

D.皮亚杰

正确答案:B

4、(单选题)教学卡片的宽高比约为()

A.4:3

B.3:4

C.2:3

D.3:2

正确答案:A

5、(单选题)在法国,学前教育是初等教育的组成部分,实施学前教育的机构是()。

A.幼儿学校

B.托儿所

C.幼儿园

D.保育所

正确答案:A

6、(单选题)《论善与恶的定义》的作者是()

A.昆体良

B.西塞罗

C.苏格拉底

D.柏拉图

正确答案:B

7、(单选题)科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是

A.哈里斯

B.帕克

C.杰克曼

D.克雷格

正确答案:A

8、(单选题)国外现代教育技术是在()的促进下兴起的。

A.系统科学理论研究发展

B.学习与教学理论研究发展

C.教育传播理论研究发展

D.直观教育与媒体技术

正确答案:D

9、(单选题)德国的学前教育是()性质的,其法律基础是()

A.保育和社会、青少年福利法

B.教育、教育法

C.保育和社会、教育法

D.宗教和慈善、青少年福利法

正确答案:A

10、(单选题)下列选项中关于《雨霖铃》(寒蝉凄切)的说法错误的是()

A.属于宋代婉约词中的杰作

B.作者是“白衣卿相”柳永

C.上下两片分别从不同角度写男女别离之情

D.上片从女方感受离别的哀愁,下片写男方的心绪

正确答案:D

11、(单选题)陶行知最早创办的学校是:()

A.晓庄学校

B.育才学校

C.山海工学团

D.自然科学园

正确答案:A

12、(单选题)美的集中体现的形态是()

A.自然美

B.艺术美

C.社会美

D.科技美

正确答案:B

13、(单选题)20世纪初,在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是

A.A.实物教学

B.自然学习

C.进步主义教育

D.结构主义教育

正确答案:B

14、(单选题)工程共同体最基本也是最重要的社会功能是()

A.创造物质财富,满足人的基本需要

B.塑造人文价值,丰富人们的精神生活

C.建造“属我世界”,拓展“类”生存空间

D.吸纳社会劳动力,提供个体必要的就业场所

正确答案:A

15、(单选题)将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是()

A.组织对其成员控制的方式

B.组织的规范化程度

C.个体参与组织活动的程度

D.组织的结构与层级

正确答案:C

16、(单选题)总的来说,小学生的个性发展水平是()

A.尚未形成

B.基本形成但不稳定

C.已经形成

D.部分形成

正确答案:A

17、(单选题)提出“最近发展区”理论假设的是()

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.列昂节夫

正确答案:C

18、(单选题)1989年,联合国大会一致通过了被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是()

A.《儿童权利公约》

B.《儿童权利宣言》

C.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

D.《日内瓦儿童权利宣言》

正确答案:A

19、(单选题)第一次科学革命的起点是()

A.粒子物理学提出

B.星云说发表

C.量子论提出

D.天文学革命

正确答案:D

20、(单选题)幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗,并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是()

A.德国

B.美国

C.法国

D.韩国

正确答案:C

21、(单选题)以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下,基于对结构化课程弊端的反思而形成的?

A.探究学习的兴起

B.科学课程的综合化

C.关注学生科学概念转