从新视角研究企业培训前的影响因素及其对培
训效果的影响
目录
1.内容简述3
1.1研究景与意义4
1.1.1行业发展对企业能力提升的需求6
1.1.2人力资本投资与企业绩效关联性探讨8
1.2研究目的与目标8
1.2.1明确企业培训前置因素识别框架9
1.2.2探究各因素对培训成效的作用机制10
1.3研究内容与框架12
1.3.1主要研究问题的界定13
1.3.2技术路线与研究步骤14
1.4研究方法与创新点15
1.4.1采取的研究范式与分析工具16
1.4.2本研究可能的贡献与突破18
2.文献综述与理论基础19
2.1核心概念界定20
2.1.1企业培训相关术语辨析22
2.1.2培训效果评价指标梳理22
2.2培训前置因素相关研究23
2.2.1组织环境层面的影响因素30
2.2.2管理执行层面的制约条件32
2.2.3参与者个体层面的相关变量32
2.3培训效果影响因素模型34
2.3.1经典培训评估模型回顾35
2.3.2影响培训转化与应用的要素分析36
2.4相关理论基础39
2.4.1学习理论在培训中的应用40
2.4.2人力资源管理理论视角41
3,研究设计42
3.1研究框架构建43
3.1.1提出理论分析模型44
3.1.2明确变量间预期关系47
3.2研究彳艮设提出48
3.2.1基于文献的假设推导49
3.2.2具体假设陈述列表51
3.3数据收集方法52
3.3.1问卷设计过程53
3.3.2调研对象与抽样策略55
3.3.3数据采集实施过程57
3.4数据分析方法57
3.4.1描述性统计分析59
3.4.2信效度检验方法59
3.4.3假设检验模型选择60
4.实证分析与结果62
4.1样本描述性统计63
4.1.1样本基本特征概述64
4.1.2变量分布特征分析65
4.2量表信效度检验66
4.2.1验证性因子分析结果67
4.2.2量表的可靠性评估71
4.3培训前置因素作用分析72
4.3.1各因素对培训效果的直接效应检验74
4.3.2组织情境因素的调节作用分析75
4.4培训效果影响路径检验77
4.4.1培训转化过程的机制探讨78
4.4.2影响效果的关键中介变量识别82
1.内容简述
在探讨企业培训效果的影响因素时，我们需从新的视角进行研究。这一视角不仅关
注传统的培训内容、方法和环境等要素，还深入挖掘了诸如员工个人特征、企业文化、
组织支持系统等潜在因素对培训成效的影响。通过采用定性和定量相结合的研究方法，
本研究旨在揭示这些非传统因素如何塑造培训过程，以及它们如何与培训内容的相关性
共同作用于最终的培训效果。此外本研究还将探讨不同因素之间的相互作用及其对企业
培训效果的综合影响机制。
为了更直观地展示这些因素如何相互影响，我们设计了一个表格来概述这些关键因
素及其可能的效应。该表格将帮助我们更好地理解每个因素如何在不同层面上影响培训
效果。
因素类别具体因素可能的效应
年龄、性别、教育景、工影响学习动机、知识吸收能力和应用实践的
个人特征
作经验可能性
价值观、领导风格、工作氛
企业文化影响员工参与度、创新思维和团队合作能力
围
组织支持管理层的支持、资源分配、影响员工满意度、培训需求满足度和长期职
系统政策制定业发展
培训目标明确性、实用性、