农村高中教师专业发展的困境突围与路径重构——以汾湖高级中学为镜鉴

一、引言

1.1研究背景与缘起

教育是国之大计、党之大计，农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，对促进教育公平、推动乡村振兴以及提升国民素质具有不可替代的作用。《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》等一系列政策文件的出台，彰显了国家对农村教育的高度重视，明确提出要加强农村教师队伍建设，提高农村教育质量。

农村高中教育在农村教育体系中处于关键地位，它不仅承接了农村初中教育的成果，更为农村学生提供了继续深造、改变命运的重要契机，是连接农村基础教育与高等教育的关键桥梁。农村高中教育质量的高低，直接影响着农