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非遗文化视角下的小学美术教学评价体系构建与优化论文

摘要：本文从非遗文化视角出发，探讨小学美术教学评价体系的构建与优化，旨在提升美术教学的实效性和文化内涵。通过分析非遗文化的特点，结合小学美术教学实际，提出构建与优化评价体系的具体策略，以期为我国非遗文化的传承与发展贡献力量。

关键词：非遗文化；小学美术；教学评价；构建；优化

一、概念阐述

（一）1.非遗文化视角下的美术教学评价体系

非遗文化，即非物质文化遗产，是指人类创造的、代代相传的、具有历史、文化和科学价值的各种传统文化表现形式。在小学美术教学中，非遗文化视角下的评价体系，强调将非遗文化融入教学过程中，关注学生的文化素养、创新能力以及审