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文档摘要

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基于问题导向的高中生物课堂中科学探究能力培养研究论文

摘要：本文以问题导向的高中生物课堂教学为研究对象，探讨如何培养学生的科学探究能力。通过分析当前高中生物教学现状，提出针对性的策略，旨在为高中生物教师提供实用的教学参考。

关键词：问题导向；高中生物；科学探究能力；教学策略

一、背景分析

（一）高中生物教学现状与挑战

1.教学方法单一，缺乏创新

在当前高中生物教学中，许多教师仍然采用传统的讲授法，注重理论知识的传授，而忽略了学生的主体地位。这种教学方法使得学生在课堂上被动接受知识，缺乏主动探究的积极性。长此以往，学生对于生物学科的兴趣和热情逐渐消退，科学探究能力的培养也难以落实。

2.实验