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《中国旅游地理》课程标准（修订稿）
课程代码：130200
课程类别：B类
学分/学时：144
适用专业：旅游服务与管理
适用年级：高二
制订人：
审订人：
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《中国旅游地理》课程标准
一、制订课程标准的依据
本课程标准依据《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准》和《四川省剑阁职业高级中学校旅游服务与管理专业人才培养方案》制订。
二、课程的性质
《中国旅游地理》课程是旅游服务与管理专业的核心课，承担着向学生传授旅游工作所需的文化基础知识，提升旅游工作人员的文化素养、培养把知识应用于实际能力的重任，同时也肩负着普及人们旅游活动常识的义务。
三、本课程与其它课程的关系
序号
前期课程名称
为本课程支撑的主要知识、能力和素质
1
导游业务
掌握导游人员应具备的素质、职责、职业道德和行为规范、导游服务程序、导游服务技能、导游服务中常见的旅游者个别要求、常见和特殊问题的处理等的相关知识。
2
导游基础知识
掌握必须的中国历史、民族民俗、宗教、古代建筑、古代园林、主要菜系、文物特产、港澳台地区概况、中国主要旅游客源国概况等知识。
序号
后续课程名称
为后续课程支撑的主要知识、能力和素质
1
旅游心理学
为了使学生了解必要的心理学基础知识:掌握旅游者的需要、特点，初步掌握对旅游者鉴貌辨色的方法，培养学生对旅游者心理分析的能力:使学生具有良好的心理素质。
2
旅游概论
理解旅游和旅游业、旅游市场、旅游活动和旅游业的构成、掌握生态旅游和旅游可持续发展。
四、课程的教学目标
知识目标
1.了解中国旅游地理的主要学习内容，学习目的。
2.了解中国主要自然人文旅游资源的基本特征，旅游价值及分布状况，掌握旅游资源的主要类别与代表性景区景点。
3.了解华北旅游区的概况；熟悉华北旅游区自然与人文地理环境；掌握华北旅游区旅游资源特征；掌握华北旅游区各省会城市概况及主要游览地景观特色。
4.了解东北旅游区的概况；熟悉东北旅游区自然与人文地理环境；掌握东北旅游区旅游资源特征；掌握东北旅游区各省会城市概况及主要游览地景观特色。
5.了解华东旅游区的概况；熟悉华东旅游区自然与人文地理环境；掌握华东旅游区旅游资源特征；掌握华东旅游区各省会城市概况及主要游览地景观特色。
6.了解华中旅游区的概况；熟悉华中旅游区自然与人文地理环境；掌握华中旅游区旅游资源特征；掌握华中旅游区各省会城市概况及主要游览地景观特色。
7.了解华南旅游区的概况；熟悉华南旅游区自然与人文地理环境；掌握华南旅游区旅游资源特征；掌握华南旅游区各省会城市概况及主要游览地景观特色。
8.了解西南旅游区的概况；熟悉西南旅游区自然与人文地理环境；掌握西南旅游区旅游资源特征；掌握西南旅游区各省会城市概况及主要游览地景观特色。
9.了解西北旅游区的概况；熟悉西北旅游区自然与人文地理环境；掌握西北旅游区旅游资源特征；掌握西北旅游区各省会城市概况及主要游览地景观特色。
10.了解青藏高原旅游区的概况；熟悉青藏高原旅游区自然与人文地理环境；掌握青藏高原旅游区旅游资源特征；掌握青藏高原旅游区各省会城市概况及主要游览地景观特色。
能力目标
1.掌握学习中国旅游地理的方法。
2.能够科学的解释自然旅游资源的形成与景观特色，能够解读人文旅游资源背后的文化内涵。
3.根据旅游资源的特点与分布进行旅游线路设计，能熟练地运用地理知识进行导游讲解，熟练的应用地图解决实际问题。
思政目标
1.培养学生的正确审美观。
2.让学生在自然美景中陶冶情操。
3.树立环保意识。
4.在光辉璀璨的中华文明中受到启迪，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
五、课程的教学内容与建议学时(144学时)
序号
项目名称
学时
教学形式
备注
1
解读中国旅游地理
2
理论型
2
中国的旅游资源
16
理论型
3
京鲁重地、华夏寻根——华北旅游区
26
理论型
4
冰雪林海、关东风情——东北旅游区
11
理论型
5
江南风姿、山水园林——华东旅游区
20
理论型
6
?平湖山川、浪漫荆楚——华中旅游区
9
理论型
7
岭南风韵、连天山海——华南旅游区
19
理论型
8
奇山异水、民族风情——西南旅游区
19
理论型
9
大漠绿洲、丝路西域——西北旅游区
14
理论型
10
世界屋脊、雪域藏乡——青藏高原旅游区
8
理论型
六、课程教学设计指