第1篇
一、方案背景
随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的创新精神和实践能力。为了激发学生的创新潜能，提升学生的工程素养，我校决定开展“小学名学生工程评选”活动。本方案旨在通过评选活动，鼓励学生积极参与工程实践，培养他们的团队合作精神、问题解决能力和创新意识。
二、评选目的
1.激发学生对工程实践的兴趣，提高学生的工程素养。
2.培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
3.选拔和表彰在工程实践中表现突出的学生，树立榜样。
4.促进学校工程教育的发展，提升学校的教育质量。
三、评选对象
1.全校三至六年级学生。
2.学生在工程实践活动中表现突出，具有一定的创新能力和实践能力。
四、评选标准
1.创新性：学生在工程实践活动中提出的新思路、新方法、新设计等具有创新性。
2.实践性：学生能够将创新想法付诸实践，并取得实际成果。
3.团队合作：学生在工程实践活动中能够与他人合作，共同完成任务。
4.问题解决能力：学生在遇到问题时能够积极思考，提出有效的解决方案。
5.成果展示：学生的工程实践成果能够通过多种形式进行展示，如模型、作品、论文等。
五、评选流程
1.报名阶段：
-学生根据自身兴趣和特长，选择合适的工程实践项目进行报名。
-教师对学生的报名项目进行初步审核，确保项目符合评选标准。
2.作品提交阶段：
-学生按照要求提交工程实践作品，包括项目设计、实施过程、成果展示等。
-教师对学生的作品进行评审，提出修改意见。
3.专家评审阶段：
-学校成立评选委员会，邀请相关领域的专家对学生的作品进行评审。
-评选委员会根据评选标准对学生的作品进行综合评分。
4.公示阶段：
-将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
5.颁奖阶段：
-对评选出的优秀学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
六、评选时间安排
1.报名阶段：第1周至第2周。
2.作品提交阶段：第3周至第4周。
3.专家评审阶段：第5周至第6周。
4.公示阶段：第7周。
5.颁奖阶段：第8周。
七、奖项设置
1.一等奖：评选出3名学生，颁发荣誉证书和奖品。
2.二等奖：评选出5名学生，颁发荣誉证书和奖品。
3.三等奖：评选出10名学生，颁发荣誉证书和奖品。
4.优秀奖：评选出若干名学生，颁发荣誉证书。
八、保障措施
1.组织保障：学校成立专门的评选工作领导小组，负责评选活动的组织实施。
2.经费保障：学校设立专项资金，用于评选活动的开展。
3.宣传保障：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，对评选活动进行宣传。
4.监督保障：设立评选监督小组，对评选活动进行全程监督，确保评选公平、公正。
九、预期效果
通过实施本评选方案，预计将取得以下效果：
1.提高学生的工程素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2.促进学校工程教育的发展，提升学校的教育质量。
3.树立一批在工程实践活动中表现突出的学生典型，激励更多学生积极参与工程实践。
4.加强学校与社会的联系，提升学校的知名度和影响力。
十、结语
“小学名学生工程评选”活动是我校推动工程教育改革、提升学生综合素质的重要举措。我们相信，通过本次评选活动，能够激发学生的创新潜能，培养他们的实践能力，为我国培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
第2篇
一、方案背景
随着我国教育改革的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的创新精神和实践能力。为了激发学生的创新潜能，提高学生的动手能力，培养未来工程师的雏形，特制定本评选方案，旨在选拔出在科技创新、工程实践等方面表现突出的优秀小学生。
二、评选目的
1.激发小学生对科技创新和工程实践的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力。
2.发现和培养具有创新精神和实践能力的小学生，为我国科技创新储备人才。
3.推动小学科技教育的普及与发展，营造良好的校园科技创新氛围。
三、评选原则
1.公平公正原则：评选过程公开透明，确保评选结果的公正性。
2.实事求是原则：评选标准客观合理，充分体现学生的实际能力。
3.鼓励创新原则：鼓励学生发挥想象，勇于创新，培养创新型人才。
4.全面发展原则：注重学生的综合素质，选拔德、智、体、美全面发展的优秀学生。
四、评选对象
全国范围内的小学四至六年级学生。
五、评选条件
1.具有良好的思想品德，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。
2.学习成绩优秀，对科学知识有浓厚的兴趣，具备一定的科学素养。
3.在科技创新、工程实践等方面有突出表现，如：
-参加过科技创新竞赛并取得优异成绩；
-参与过学校或社区组织的科技活动，有实际成果；
-具有独立完成科技