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指向学科核心素养的数字化测评工具设计——以初中物理科学探究素养为例

随着新版义务教育课程标准的颁布，学科核心素养培养成为教育教学的核心。传统测评方式难以准确反映学生的学科核心素养水平，数字化测评工具则为突破该难题提供了路径。本研究在分析国内外学科能力与素养数字化测评相关研究的基础上，围绕测评工具的构成要素与学科核心素养水平构建了学科核心素养导向的数字化测评框架；以初中物理学科科学探究素养为例，研制了数字化测评工具；编制相应核心素养数字化测试题并进行质量分析，得到的难度、区分度、信度等各项指标良好。研究结果对于广大教育研究者转变教育测评范式