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《形体训练》课程标准
课程代码：130201
课程类别：B类
学分/学时：36
适用专业：旅游服务与管理
适用年级：高一.高二
制订人：
审订人：
二〇二〇年九月
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一、制订课程标准的依据
本课程标准依据《中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理意见》（教职成【2001】1号）和《剑阁职旅游服务与管理专业人才培养方案》制订。
二、课程的性质
形体训练课是以健康第一为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康为目标，对人的形体和姿态进行完美训练的选修课程。对于旅游专业的学生来说，进行舞蹈形体训练是非常必要的，因为随着旅游业的迅猛发展，饭店行业已经越来越引起人们的瞩目，人们进入饭店不仅想得到物质上的享受，也想得到精神感官上的享受。这种精神上的享受不仅来自周围的环境和设施，还来自于直接为其服务的员工。在接受舞蹈形体训练后，学生可以获得优雅的举止，并且基本姿态更标准，服务姿态更优美，外形气质风度更迷人。
本课程与其它课程的关系
序号
前期课程名称
为本课程支撑的主要知识、能力和素质
1
形体训练
熟知形体训练的基本知识、掌握专项身体素质练习及综合舞姿练习、器械练习，提升服务姿态与气质塑造。
2
礼仪训练
形体美与职业需要的程式化动作相结合。
序号
后续课程名称
为后续课程支撑的主要知识、能力和素质
1
餐饮服务与管理
标椎的仪表、仪容、仪态，能正确的使用走姿、坐姿、蹲姿，熟练掌握引领手势及热情待客、礼貌、周到的服务。
2
模拟导游
能树立个人的良好形象，能将良好的礼貌修养展现在客人面前，养成正确的身体姿态，培养学生心理素质，学会应对各种场面。
3
顶岗实习
有优雅的身姿，健康的身体，能承担高强度工作，并持续加分。
四、课程的教学目标
知识目标
1.以健康第一为指导思想，塑造健美形体，增进身心健康；
2.掌握一定的舞蹈理论知识，了解舞蹈形体的起源，发展，对舞蹈形体课有正确的认识和了解；
3.掌握舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法，培养学生积极健康的舞蹈表现力；
4.熟悉与掌握形体、礼仪、个人形象塑造的基本理论知识；
5.熟悉与掌握形体训练的方法与内容；
能力目标
1.通过课堂实践教学，培养身体的柔韧性，协调性，灵活性以及美观性；
2.能主动展示形体与动作美，在与同伴的合作与交流中增进交往能力和团队的合作能力，培养学生适应未来社会竞争和发展的能力；
素质目标
1.培养学生各类综合素质，使学生有丰富的艺术修养，健康的审美能力，优雅的形体气质；
2.培养学生健康的思想作风，认真的学习态度，以及团队合作意识；
3.营造健康优雅的艺术氛围，推进校园艺术文化建设，提高学生艺术文化素质；
4.强化心灵美与动作美的统一，培养学生认真学习的态度、不怕吃苦的精神和探索新知识的兴趣；
5.培养与众不同的个性气质；
6.在音乐的伴奏下,在轻松愉快的气氛中进行练习,让学生真实的去感受美,体验美培养文明行为和集体主义精神,陶冶学生美的情操。
五、课程的教学内容与建议学时(36学时)
序号
项目名称
学时
教学形式
备注
1
形体训练的基础知识
2
理论型
分阶段进行教学
2
形体素质和形体控制训练
16
理论型+实训
3
形体训练中的舞蹈练习
6
理论型+实训型
4
形体训练中的器械练习
6
实训型
5
服务姿态训练与气质塑造
6
实训型
六、课程教学设计指导框架
章节(项目)名称
教学目标
学习与训练内容
学时
建议
教学方法手段与资源利用建议
教学环境说明
考核评价
形体训练
理论知识
1.掌握一定的舞蹈理论知识，了解舞蹈形体的起源，发展，对舞蹈形体课有正确的认识和了解
2.掌握舞蹈形体训练科学形体塑身的训练方法。
3.通过欣赏舞蹈作品，引起情感上的共鸣
讲授形体理论知识，为实践打好基础.
形体训练及其目的、任务和要求（2）青少年形体训练的心理特征（3）青少年体型标准和测量方法（4）青少年形体训练应注意问题（5）录像教学：欣赏舞蹈《黑天鹅》
6
教学方法：
讲授法、演示法
媒介资源：
1.教材、教案2.录像教学：欣赏舞蹈《黑天鹅》
理论课在教室，欣赏课在多媒体教室。
形成性考核50%（出勤、课堂表现、习题作业、板图）+终结性评价50%（期末理论考试）
形体训练
技能技巧
练习体形，塑造优雅形体。
2.练习体形，塑造优雅形体。
3.掌握把杆手位、踢腿的训练方法，