20222023学年第二学期工学一体化课程教案
专业名称：计算机网络应用 课程名称：小型网络安装与调试 学习任务名称：小型办公网络系统安装与调试学习任务课时：30 授课班级： 授课教师：
教案审核与批准
专业系
审核意见：
签名：
年月日
教务处
批准意见：
签名：
年月日
学习任务教学分析
学习任务描述
任务情景：某公司是一家小型食品加工企业。2018年，公司仅有十几名员工，租用某写字楼6层的多间办公室，公司的业务及办公数据承载在
1台交换机上。为确保数据传输的安全性，按照工作部门对行政办公室、人力资源部、财务部、市场部和生产部进行VLAN划分。2020年，随着
公司规模逐步扩大，员工发展到近40人，主要为市场部员工，公司为
市场部员工在写字楼7层租赁了多间办公室，增加了1台交换机，2
台交换机级联在一起。2022年，随着公司业务的不断发展，公司新增加客服部，招聘新员工近20人，目前员工总人数将近70人。公司又在
8层租赁多间办公室，所以又为8层新购1台交换机，并连接至7层的交换机。
任务要求：公司对人员进行了一次大整合，部门有所调整(客服部20
人，市场30人，行政办公室3人，人力资源3人，财务2人，生产12
人),办公地点也发生了变化。需针对公司的3台H3CS5120V3交换
机，重新规划部署网络，该任务需要在3个工作日内完成。计算机网络
应用班学生从教师处领取任务书后，通过查询产品文档与操作指导进行
操作，其中包含安装调试使用的工具与操作规范及注意事项，并能根据
要求绘制网络拓扑图(通过HCL模拟器进行模拟和vlan划分以及子网划
分)。准备相关工具，按照配置指导，收集部门整合的最新信息，进行
详细规划和设计并进一步实施，结合拓扑规划进行操作，完成后进行配
置信息与状态核对。工作过程中注重沟通交流及团队协作，制订合理的
工作计划和解决方案；严格执行行业企业安全守则、操作规范和6S管理
制度等相关规定。
任务资料：
《网络工程验收标准》(GB/T51365—2019)、《综合布线系统工程设计
规范》(GB/T50311—2016)
工作页、信息页
常用五金工具(钳子等)、布线工具(网线钳、测线仪等)、连接线缆(双
绞线、光纤、Console线)、办公软件、模拟器(eNSP)、辅助软件(SecureCRT、Wireshark等)、机柜机架、网络设备(交换机)。
学生情况分析
本次授课对象是21级计算机网络应用专业班级。本课程是计算机网络专业在第四学期开展的第四门工学一体化课程，学生在学习本课程之前已经完成了《计算机设备组装与调试》、《外部设备安装与调试》、《信息网络布线》等一体化课程的学习，具备了计算机组装、外部设备安装、综合布线的基本技能，初步具备了小组合作能力。随着网络的普及，智能手机和电脑的普及，学生已经基本具备信息检索能力。
专业能力
基础：具备计算机组装、外部设备安装、综合布线的基本技能
不足：缺少实际的网络安装经验。
化解：观看组网视频，逐步认知家庭网络的安装过程。
方法能力
基础：一定的信息检索能力
不足：归纳总结能力不足。
化解：通过课堂交互小练习逐步提升学生的归纳总结能力。
社会能力
基础：乐于团队合作，喜欢动手实践；具备一定的沟通表达能力。
不足：合理分工的能力薄弱。
化解：小组讨论制订出小组分工计划后，教师进行审核评价，并提出修改建议。
职业素养
基础：具备较强的执行力；具备基本的细致耐心的职业素养。
不足：信息安全意识薄弱；时间意识较弱
化解：进行安全培训，提高学生安全生产意识；严格限定各环节时间。
学习环节一获取信息教学单元1教学活动设计
学习环节序号
一
学习环节名称
获取信息
教学单元序号及名称
1.明确工作任务
学时
4
教学时间
第四周
教学地点
工作站
学习目标
课前目标：
1.观看微课视频，认知交换机课中目标：
1.能够与客户沟通获取准确、完整的信息2.能够礼貌的与客户沟通
3.能够小组合作，准记录交换机信息4.能够严格执行企业作业规范
学习内容
课前内容：
1.交换机介绍视频课中内容：
1.任务单识读
2.与客户沟通的礼仪和话术3.识读原项目资料(重点)4.认知交换机(难点)
5.行业规范文件
教学重点难点分析
教学重点
识读原项目资料
确定依据
小型办公室网络安装属于网络改造，因此需要学生能够连接原项目的信息和资料，例如原项目的网络拓扑图，部门员工的分配以及ip地址规划表