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《机械CAD》课程标准
课程代码：051222
课程类别：专业核心课
学分/学时：5/90
适用专业：机械加工技术专业
适用年级：一年级
制订人：
审订人：
二〇二〇年九月
《机械CAD》课程标准
一、制订课程标准的依据
本课程标准依据《中等职业学校机械加工技术专业教学标准》和《剑阁职中机械加工技术专业人才培养方案》制订。
二、课程的性质
《机械CAD》课程是机械加工专业人才培养方案中专业课模块下的职业综合能力课程之一，是该专业的一门必修课。
三、本课程与其它课程的关系
序号
前期课程名称
为本课程支撑的主要知识、能力和素质
1
机械制图
机械制图及其相关标准，一定的识读和绘制机械图样的能力
2
机械基础
机械加工基础知识
3
极限配合与技术测量
公差与测量基本理论知识，最新的国家标准，公差与检测的知识和技能
序号
后续课程名称
为后续课程支撑的主要知识、能力和素质
1
数控车削编程及加工
使用计算机辅助设计软件进行机械图样的绘制，并能打印输出图纸
2
钳工、焊工、普通车、数控车、数控铣技能训练
使用计算机辅助设计软件进行机械图样的绘制，并能打印输出图纸
3
顶岗实习
提供绘制机械图样、打印输出图纸的能力
四、课程的教学目标
知识目标
1.熟悉AutoCAD工作环境，掌握人机交互、文件管理和绘图环境设置的方法；
2.掌握绘制和编辑平面图形的基本命令和操作方法；
3.掌握基础图样（组合体三视图和简单轴类零件）的绘制；
4.掌握零件图（典型机械零件）的绘制；
5.掌握装配图的绘制及三维零件的建模。
能力目标
1．阅读分析零件图；
2．会设置图层、实体属性；
3．会绘制与编辑零件图和简单装配图；
4．会文字输入、尺寸标注与图案填充。
5．会保存及打印输出图纸
素质目标
1．培养学生独立分析问题和解决问题的能力
2．培养科学的创新精神，并在表达能力、协作能力和自学能力方面均有所提高
3.培养具有一定的空间思维能力和认真负责的工作态度、一丝不苟的工作作风，养成规范化操作的职业习惯，提升综合素质
4、培养爱岗敬业、诚实守信、服务于社会的良好职业道德；
五、课程的教学内容与建议学时(90学时)
序号
项目名称
学时
教学形式
备注
1
了解AutoCAD
6
理实一体教学
教学做一体化
2
绘制平面图形（T字板、垫片、凸轮、扳手、散热板图形）
18
理实一体教学
3
绘制基础图样（压块、支座、短轴）
9
理实一体教学
4
绘制零件图（样板图、矩形齿花键套、拨叉、阀体零件）
21
理实一体教学
5
绘制装配图（机用虎钳）
6
理实一体教学
6
快捷绘制工程图（反射镜关节、连杆）
12
理实一体教学
7
绘制简单三维实体（阀体、支承座）
9
理实一体教学
8
打印与输出图形
3
理实一体教学
9
竞赛与鉴定练习
6
实训型
六、课程教学设计指导框架
项目名称
教学目标
学习与训练内容
学时
建议
教学方法手段与资源利用建议
教学环境说明
考核评价
了解AutoCAD
1．会正常启动和退出AutoCAD软件
2．能设置一个新的绘图环境。
1.熟悉AutoCAD2015的工作环境；
2.掌握AutoCAD的人机交互方式；
3.掌握AutoCAD文件的管理方法；
4.了解AutoCAD的功能特点；
5.设置AutoCAD绘图环境
6
教学方法：
采用讲授法、项目引导、任务驱动等教学方法
媒介资源：
教材、教案、多媒体课件、电子教室等
常规教室或数控仿真实训室
形成性评价40%（考勤、课堂参与、作业质量、实训动手能力）+终结性评价60%（期末理论考试，考察学生分析归纳问题的学习能力和运用知识解决问题的能力）
绘制平面图形
1.会正确使用绘图面板中常用的绘图命令；
2.会正确使用修改面板中的基本修改命令
3.能独立绘制简单的平面图形
1.绘制T字板图形；
2.绘制垫片图形；
3.绘制凸轮图形；
4.绘制扳手图形；
5.绘制散热板图形
18
教学方法：
采用讲授法、项目引导、任务驱动等教学方法
媒介资源：
教材、教案、多媒体课件、电子教室等
常规教室或数控仿真实训室
绘制基础图样
1.了解组合体三视图和简单轴类零件的特点；
2.能操