小学防电安全教育
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目录
02
危险场景识别
01
电力安全基础知识
03
安全行为指导
04
应急处理措施
05
家校协同防护
06
长效教育机制
01
PART
电力安全基础知识
电的定义
电是一种由电荷产生的物理现象，通常表现为电流、电压和电阻等。
电的基本概念认知
电的性质
电具有传导性、热效应、磁效应和光效应等性质。
电的用途
电广泛应用于人们的日常生活和各个行业，如照明、通讯、能源、交通等。
如电子琴、点读机、学习机等，主要用于学生学习和娱乐。
学习电器
如微波炉、电饭煲、电烤箱等，主要用于烹饪和食物加工。
厨房电器
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如电冰箱、洗衣机、电视、电脑等，主要用于家庭日常生活。
家用电器
如手机、相机、平板电脑等，主要用于拍照、通讯、娱乐等。
数码电器
常见电器分类与用途
01
电流危险性说明
触电危害
人体接触到裸露的电线或电源时，电流会通过人体造成触电，严重时可能危及生命。
02
电器火灾
电器设备过热、短路或不当使用可能导致火灾，对人身和财产造成巨大损失。
03
电磁辐射
电器设备在工作时会产生电磁辐射，长期接触可能对人体健康产生不良影响。
04
电流伤害类型
电击和电伤是电流对人体的两种主要伤害类型，电击是指电流通过人体内部造成的伤害，电伤则是指电流对人体表面的伤害。
02
PART
危险场景识别
家庭用电隐患类型
老化电线
电线老化、裸露，易引发短路、触电等危险。
不合格电器
使用劣质或不符合安全标准的电器，如插头、插座等。
插座与插线板问题
插座或插线板过载、插孔裸露或损坏，易导致触电或火灾。
湿手触摸电器
用湿手触摸电器或插座，易导致触电事故。
如禁止触摸、禁止靠近等，提示学生远离危险电器。
如当心触电、注意安全等，提醒学生注意安全用电。
如必须戴绝缘手套、必须使用安全开关等，指导学生正确使用电器。
如安全出口、应急照明等，提供紧急情况下的安全指引。
校园电器安全标志
禁止标志
警告标志
指令标志
提示标志
讲述因水溅到插座或触摸裸露电线导致的触电事故。
触电事故
危险行为警示案例
描述因电器短路、过载或放置易燃物品引发火灾的情况。
火灾事故
举例说明因摔打、挤压等不当使用方式导致电器损坏或漏电。
电器损坏事故
如学生随意拆卸电器、乱拉电线等行为带来的安全风险。
其他安全隐患
03
PART
安全行为指导
正确使用电器步骤
正确插、拔电源插头
确保电器完全关闭后再插、拔电源插头，避免触电危险。
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01
注意电器异常
发现电器异常如冒烟、发热等，应立即停止使用并告诉家长。
使用电器时保持干燥
不要湿手触摸电器或插座，以防触电。
避免长时间使用
避免长时间使用电器，以免过热造成危险。
禁止触碰高危区域
禁止触碰裸露电线
不要触碰裸露的电线或插座，以防触电。
远离高压电设施
避免接触水与电混合的环境
远离高压电线、变压器等危险设施，不要在其附近玩耍。
不要在浴室、水池边等潮湿环境下使用电器。
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正确使用插座保护盖
选择符合国家标准的安全电插板，并按说明使用。
使用安全电插板
佩戴防护用品
在接触电器时，应佩戴绝缘手套或站在绝缘垫上，以增加安全保障。
在不需要使用插座时，应使用插座保护盖将其盖好，以防触电。
防护设备使用方法
04
PART
应急处理措施
触电急救基础流程
切断电源
迅速用绝缘物体切断电源，或用干燥木棒挑开电线，避免直接用手接触触电者。
检查呼吸心跳
触电后应立即检查触电者的呼吸和心跳情况，若呼吸心跳停止，应立即进行心肺复苏。
送往医院
触电后应尽快送往医院救治，途中保持呼吸道通畅，密切观察触电者的生命体征。
切断电源
首先切断电源，防止火势蔓延和触电危险。
报警
迅速报警，告知火灾地点、火势大小、是否有人员被困等信息。
灭火
使用灭火器或湿毛巾等物品进行灭火，注意不要用水直接泼洒在电器上。
疏散逃生
火势较大时，应立即疏散逃生，不要贪恋财物。
电器火灾应对策略
紧急情况报告规范
及时报告老师和家长，不要自行处理。
报告对象
详细报告事故情况，包括触电者情况、触电时间、触电地点、触电原因等。
报告内容
可通过口头、电话、短信等方式报告，确保信息准确及时。
报告方式
05
PART
家校协同防护
家长应定期检查家中电器是否存在安全隐患，如老化、裸露电线等，及时更换或维修。
家长安全监管职责
定期检查家中电器安全
家长应告诉孩子如何正确使用电器，并监督孩子的用电行为，如禁止私拉乱接电线、不随意拆卸电器等。
监督孩子用电行为
家长应教育孩子远离高压电线、变压器等危险电源，并告诉孩子这些危险源的危害性。
教育孩子远离危险电源
校园安全演练计划
定期组织防电安全演练
学校应定期组织防电安全演练，让孩子熟悉应对突发情况的流程和措施。
演练内容包