基于改编型TEAM评估系统的教师教学有效性评价：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

教育，作为国家发展的基石，在当今社会中占据着举足轻重的地位。习近平总书记强调，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。在知识经济时代，各国之间的竞争归根结底是人才的竞争，而教育则是培养人才的关键途径。高质量的教育能够为国家输送大量具备创新精神和实践能力的专业人才，为国家的科技进步、经济发展和社会稳定提供坚实的智力支持。

教师作为教育活动的直接实施者