有趣生物大家已经是初中生了！那初中生又多了几门课程，其中也有一门有趣课程—生物学。那这个生物学是干什么呢？它呀，其实就是带大家一起来认识大自然中“生”物哦！话不多说，马上进入我们新课程！第1页
第一单元
奇妙生命现象
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第一章第一节生物基本特征问题1：大家必定对生物并不陌生吧！对，我们人类就是一个生物，那么你还能列举出其它什么生物吗？学前导入答案1：飞鸟，爬虫，游鱼，仙人掌，桃树……问题2：那么，有同学就要问了：飞鸟，爬虫，游鱼这些我认可是生物，不过仙人掌，桃树他们都是生物吗？应该不是吧！答案2：请同学们仔细想一想仙人掌和桃树，它们其实是一个种类，那就是“植物类”。植物类和动物类一样，都是地球上生物。第3页
想:除了植物与动物，还有什么生物吗？我们是微生物代表！你们啊凭眼睛看不见我们用手摸不着我们！哈哈第4页
同学们是不是恍然大悟，以为这个微生物太“贼”了！竟然给我们玩起了躲猫猫游戏！不过，微生物确实是一个彻彻底底生物！这么一来，同学们就知道了“生物”都包含什么:生物包含三类动物；比如：天上飞，地上跑，水里游都是动物植物；比如：桃树，梨树，仙人掌，橡皮树微生物；比如：菌类，病毒第5页
那么问题又来了：生物都有什么特征呢？相信聪明同学，都已经猜到了，老师要讲就是出汗！可是在生物学中就不是“出汗”了，而是“新陈代谢”新陈代谢意思是指生物能够不停地从外界摄取营养物质，同时又能排出体内废物（人体伴随汗液）。生物特征：1.生物含有新陈代谢现象仔细观察下面三张图第6页
仔细观察下面图，想一想此图反应了什么？经过这张图能够发觉，这个小狐狸在不停长大，而且伴随本身不停长大，身体上也发生了改变。我们再以此结论想想人，这个狐狸不停长大而且本身发生改变结论，不就是人体生长发育吗？！生物特征：2.生物能够生长发育第7页
问题：请同学们想一想，我们，是怎样生出来？答案：对，我们是从妈妈肚子里生出来！这种现象在生物学角度上讲就是成熟生物个体能够繁殖后代问题：思索妈妈将我们生出来后，为何眼睛啊，鼻子啊，嘴巴啊有长像父亲而有像妈妈，还有可能不和他们一样呢？这个问题假如同学们不知道，那也情有可原。答案是：生物含有遗传与变异现象。遗传：是指子代和亲代表现相同。如龙生龙，凤生凤，老鼠生儿子会打洞。变异：是指子代和亲代表现不一样。如一母生九子，连母十个样。遗传能确保物种稳定性，而变异又有利于生物进化。生物特征：3.生物能够繁殖后代4.生物含有遗传与变异现象第8页
观察下列图，仔细思索含羞草受刺激后，小叶会合拢河鲀鱼平静时和受刺激后经过上图，用生物学角度来说，得出结论就是：生物含有应激性应激性：是指生物对外界刺激做出有规律反应。生物特征：5.生物含有应激性第9页
仔细看题，认真思索，结合应激想一想:沙漠中仙人掌叶特化成刺，表达了什么？解析：表达了什么此处“什么”应是让我们用一个生物特征往返答，但想一想，之前五个特征都用不上，那么就要仔细想：其实，仙人掌叶特化成刺，能够降低水分散失，有利于适应干旱沙漠环境，表达了生物对环境适应生物特征：6.生物含有适应性并影响环境第10页
时刻谨记：新陈代谢是生物体进行一切生命活动基础。应激性，生长发育和繁殖都是在此基础上表现出来生命现象。应激性是适应性基础生长发育是繁殖前提，经过繁殖又实现了遗传和变异特征。第11页
总结—生物特征生物特征1.含有新陈代谢现象2.能够生长发育3.能够繁殖后代4.含有遗传变异现象5.含有应激性6.含有适应性并影响环境第12页
1、以下都属于非生物一组是（）A．竹和山石B．鱼和河水C．空气和阳光D．松和丹顶鹤c2、以下不属于生命现象是（）A．蜻蜓点水B．钢铁生锈C．公鸡打鸣D．葵花向阳b3、牵牛花清晨开放，黄昏关闭，这种现象说明生物含有（）特征。A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖c4、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体含有哪个特征（）A．呼吸B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和发育d练一练第13页
5、变黄菜叶最终从蔬菜上脱落，这说明（）A．蔬菜生活需要营养B．蔬菜能排出体内废物C．蔬菜能对外界刺激做出反应D．蔬菜能够生长和繁殖b6、普通