Unit8ItmustbelongtoCarla.
(单元语法复习学生作业设计)
人教版英语九年级
单元语法复习
【教材版本】人教版九年级全一册
【单元课题】Unit8ItmustbelongtoCarla.
【学习目标】
能准确运用must,might,could和can’t进行推测。
能用表示推测的情态动词造句。
【学情分析】
通过本单元的学习，学生对表示推测的情态动词的用法有了基本的理解和掌握。但是1.2.3.4号同学掌握的效果是不一样的。所以我们在作业设计上要分层进行，让不同层次的同学通过完成作业，将所学的语法得到有效的巩固。
【实施的过程与策略】
根据学情和本单元语法学习目标设计出具体作业内容。
完成后先由小组内的小组长批改，然后老师做二次批改。
通过孩子们完成作业的效果，决定哪些内容还需要继续巩固。
与配课组成员沟通，总结类似语法作业以后可以进行哪些改进。
总结本次作业的效果。
【具体作业设计及设计意图】
【设计意图】
通过对图片内容的推测，学习运用情态动词表推测。同时培养孩子学习英语的兴趣。
用情态动词must,might,could,can’t填空。（1，2，3，4号同学完成）
1.It
1.It_____berabbit.可能性0%.
2.It____________beanelephant.可能性2080%.
3.It_______bealion.可能性100%。
【设计意图】
通过在情境中理解并且运用情态动词表示推测的用法。
根据表格里的内容及所给物品，运用情态动词造句。（1，2，3，4号同学完成）
Names
Likes
Dislikes
Lucy
dosports
read
Tom
watchmovies
drawpictures
amovieticket______________________________________
abeautifulpicture_________________________________
abasketball_______________________________________
【设计意图】
通过在情境中再次运用情态动词，进一步巩固情态动词表示推测的用法。
假设昨天你举办了生日聚会，你收到了许多礼物，但是这些礼物上并没有出现来自于谁的信息。请你根据朋友和家人的喜好，个性等，写一篇小短文推测一下这些礼物来自于谁。作文开头已给，大家可适当发挥。（1，2号同学完成）
Ihadabirthdaypartyyesterday.Ihadaverygoodtime.Ireceivedmanygifts….
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【设计意图】
让学生通过自我总结，知道自己学到了什么，有哪些缺失需要再学习。
请同学们总结本单元有关情态动词表示推测，大家学到了什么？（1，2，3，4号同学完成）
1.表示推测的情态动词有哪些，它们分别表示什么意义？
2.对于这些表示推测的情态动词，它们还有哪些重点句型？请列举出来。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【效果分析】
通过对Unit8的单元语法作业设计及结合学生实际做题效果，我对本案例有如下效果分析及反思：
Unit8的语法作业设计能按学情进行梯度设计，让不同层次的学生都有收获。
根据课标及双减的要求，准确把握住了学习目标，作业量适中，完成本次作业15分钟左右。
本作业设计即关注学生对表示推测的情态动词的基本用法，也注意到了对学生语言实际运用能力的提升。
作业设计趣味化，生活化，让学生更感