单词复现率与语境丰富度：中国英语学习者阅读中词汇知识习得的多维探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于中国英语学习者而言，掌握丰富的词汇知识是提升英语综合能力的关键。然而，在实际学习过程中，中国英语学习者在词汇学习方面面临诸多困境。一方面，英语词汇量庞大且不断更新，据统计现代英语的词汇量已达200多万，这使得学习者在记忆单词时往往感到力不从心。另一方面，传统的词汇学习方法如死记硬背、孤立地记忆单词表，不仅效率低下，还难以让学习者真正掌握词汇的用法和在不同语境中的含义，导致学习者在实际运用中频繁出错。

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