统编版（2024）七年级下册道德与法治11.1《法不可违》教案
课题11.1法不可违课时第1课时
第十一课王要讲授违法行为及其承担的法律责任落脚点在学生应
遵法守法、严于律己。第一框和第二框王要是知识内容的教学重点介
教材绍三种违法行为及其承担的法律责任让学生知道违法必究明确法不
分析可违。第三框王要从行为层面培养学生在生活中做到严干律己、遵纪
守法作一名合格的守法的社会公民。本框的内容为第三框的学习莫定
知识基础。
通过前面内容的学习.学生对法律的概念、特征和作用以及民法典
的内容有初步认识已经和累了一定的法律知识力学习本节课莫定
了基础幸生了清楚违法行力的分类易混淆行政违法行为和刑事违法
学情
行为；不了解民事违法行为也应承担法律责任
分析
另外学生对违法行为的分类及其承担法律责任的内容比较感兴
趣希望通过学习区分违法行为并能在生活中成为遵纪守法的好公
民。
政治认同：结合日常生活实例引导学生深入理解法律对公民行为的规
范作用与认同深刻领悟权利与义务的统一性明白在行使权利的同时
核心必须履行相应义务。
素养道德修养：组织学生开展法律与道德关系的专题讨论促使学生反思自
目标身行为对他人和社会的影响引导学生不仅要做到不违法更要追求高
尚的道德境界成为德法兼修的新时代公民。
法治观念：深度剖析违法行为的定义、类型及法律后果筑牢学生法律
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底线意识使其能精准运用法律知识判断生活中的行为是否合法。
健全人格：借助小组讨论、角色扮演等多元教学活动鼓励学生积极参
与案例分析使其学会在复杂的现实情境中运用法律武器维护自身权
益和社会公共利益提高解决实际问题的能力。
责任意识：通过丰富详实的案例让学生清晰认知不同违法行为需承担
的法律责任激发学生对自身行为负责、对社会负责的态度增强社会
责任感。
重点：违法行为的定义、分类标准及各类违法行为的具体特征；不同违
法行为应承担的法律责任包括民事责任、行政责任和刑事责任的具体
形式和适用范围。
重点
难点：在复杂的现实情境中准确辨别民事、行政和刑事违法行为理解
难点
不同法律部门在调整社会关系中的作用和界限；深入理解法律与道德的
关系将法律意识和道德观念有机融合内化为学生的行为准则并在
日常生活中自觉践行。
（一）导入新课（5分钟）
1.活动：生活情景讨论
提问：“同学们在我们的日常生活中法律无处不在。大家是否
教学遇到过或听说过一些让你觉得不太对劲、可能涉及违法的事情呢？这些
过程事情后来又产生了怎样的后果？”引导学生打开记忆积极分享自己身
边的故事。
学生分享：学生们踊跃发言分享诸如网络诈骗、小区内宠物扰民、
商家售卖假冒伪劣商品等违法行为案例。教师在学生发言过程中适时
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追问细节引导学生关注违法行为对受害者、社会秩序造成的危害以及
违法者最终受到的法律制裁。
例如当学生提到网络诈骗案例时教师询问诈骗分子采用了什么
手段受害者遭受了多大的经济损失以及诈骗分子受到了怎样的法律
惩处