法制教育
第一节加强法制教育增强法制观念
第二节加强法制教育提升大学生自我保护能力
第三节加强法制教育提高道德修养
第一节加强法制教育增强法制观念
当前大学生法制观念的现状
法律知识
权法关系分不清
混淆社会主义法律与道德的关系
把握不住权利和义务的界限
体会不到法律的作用
法律意识淡薄
2
第二节加强法制教育
提升大学生自我保护能力
培养大学生的宪法观
培养大学生的公民观
明确大学生的人权观
树立大学生的守法观
一般只能通过学校内部程序解决
第三节加强法制教育提高道德修养
“以天下为己任，忧国忧民〞思想为当代大学生增强法律意识奠定了思想根底。
“刚健有为，自强不息〞的道德精神为当代大学生学好法律知识提供了精神动力。
“舍生取义〞、“以义求利〞的义利统一观为当代大学生学习法律知识提供了价值判断原那么。
“以和为贵〞、“情理合一〞的思想为当代大学生养成法律意识提供了行动指南。
道德和法制同属于最根本的社会标准
法制教育以道德教育为前提，法律教育需要道德教育的支持
一定历史条件下，法律与道德有着大体相同的内在价值和内容，都把实现正义、秩序和人类生活的幸福作为自己的终极目的
加强高校标准化、制度化管理
通过法制教育补充大学生道德养成的约束力度
科学定位，厘清两者的关系。道德教育重在净化人的内心世界，法制教育重在标准人的外在行为
道德教育与法制教育都是构成大学生思想政治教育不可或缺的局部，要相互结合、相互渗透、相互制约
自身因素
一
人生观、价值观扭曲
3
二
1.家庭因素
过分溺爱
家庭变故
教育不当
3
社会转型的影响
一
树立和贯彻依法治校的理念。
引导学生有序参与，完善利益表达机制。
建立起完善的利益表达制度，让处于弱势地位的学生充分、有效地表达自己合理的见解和反映自身的利益。
标准大学生管理程序，保障大学生合法权益。
二
建立健全相应的心理辅导与咨询机构，进行心理辅导和咨询工作，把其看作是大学教育的必要一环，重视这方面的干预、预防和救助。
针对大学生心理发育不够成熟的特点，学校要有意识地开展心理健康知识讲座，开设心理咨询效劳，帮助大学生形成健康向上的心理。
完善相应制度，协同各方共同关注大学生心理健康。
三
四
高度重视大学生网络道德的教育，把握网上育人主动权。
探索和开拓大学生网络教育的模式和途径。
五
引导合理消费，树立正确的消费观念。
认识大学生学习需要的分化和差异，开展成才教育，促进学生全面开展。
理解大学生交往需要，以朋友身份与学生沟通。
正视大学生情感需要，加强恋爱观教育。
六
七