九年级上册课题1水资源及其利用第4单元自然界的水课时1保护水资源课时2水的净化

九年级上册课题1水资源及其利用课时1保护水资源学习目标：1.了解水资源对人类生产生活的重要意义；了解世界和我国的水资源状况2.了解水资源短缺的原因和保护水资源的措施3.认识水是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识和社会责任

地球表面约71%被海洋覆盖着，海洋是地球上最大的储水库，海水约占全球水总储量的96.53%。Ⅰ人类拥有的水资源新知学习

海洋中有哪些资源？浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源海水中已被发现的化学元素有80多种

水资源如此丰富，为什么还缺水？地球咸水、淡水的储量比地球上水的总储量大，但是淡水少

淡水大部分还以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。

储量大的海水可供利用的淡水海水淡化阳光太阳能海水淡化装置示意图海水淡化是缓解水资源短缺的重要举措之一，已成为解决全球水资源紧缺问题的重要途径。海水资源丰富，那海水能否变成可利用的淡水呢？

资料1：我国的水资源总量为3.0×1012m3，但人均水资源量只有2.1×103m3。资料2：我国各地区人均水资源量(香港、澳门、台湾资料暂缺)，如下图。阅读资料，总结我国的水资源情况1.我国水资源总量大，但人均水资源量少2.我国水资源地域差距很大修建水库调水工程

科学·技术·社会调水工程我国是世界上较早建设调水工程的国家，早在2000多年前就建成了都江堰。这一古代工程至今仍在发挥重要作用，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。新中国成立后，特别是改革开放以来，我国建设了引滦入津、引黄入晋和南水北调等一大批重大调水工程，有效提高了受水区的供水保障能力，促进了经济发展。都江堰南水北调

自然界的水地球上我国总储量多淡水少总量多人均少人类工业、农业、生活用水具体分布不均(用量不断增加)(水资源更加短缺)保护水资源利用

Ⅱ保护水资源保护水资源，我们能做什么？国家节水标志绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。世界水日：1993年1月18日，第47届联合国大会确定将每年的3月22日定为“世界水日”。节约用水

在生活中，你有哪些节水妙招？注意细节，随手关水节约用水选择节水器具节水龙头节水花洒家庭用水，一水多用洗脸水拖地淘米水浇花

在农业上，你了解到有哪些节水妙招？节约用水喷灌滴灌节水器具

工业上，某节水工艺，你能看懂其中的原理吗？节约用水工业用水重复使用水

人类工业、农业、生活用水自然界的水大自然给予人类排入自然界合理利用自净能力超出水体自净能力水体污染

观察下图，说说水体污染的来源有哪些？水体污染来源示意图农业污染工业污染生活污染

农业污染工业污染生活污染不合理使用农药、化肥有色冶金业的重金属排放用含磷洗衣粉洗衣后直接排放请将污染类型与其对应原因用线连接起来。小试牛刀结合上述水体污染的来源，谈谈具体该如何防治？不用含磷洗衣粉合理使用农药、化肥回收重金属，减少排放水中磷过多造成水体富营养化

保护水资源，我们能做什么？防治水体污染1.应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生2.对污水进行处理，可以使之符合排放标准位于广东省的全国第一家村级污水处理厂

污水处理流程示意图污水进一步处理后排入水体污泥处理格栅主要去除的杂质是什么？

污水处理——“变废为宝”城市景观园林绿化工业生产

查阅家庭自来水月度账单，谈谈这其中是如何保护水资源的阶梯水价利用市场、价格因素增强了企业和居民的节水意识，避免了水资源的浪费该方式有什么好处？污水处理达标后再排放防治水体污染

自然界的水地球上重要作用我国总储量多淡水少总量多分布不均人类工业、农业、生活用水具体节约用水防治水体污染合理利用减少污染物产生处理达标后排放人均少生活农业工业合理调配课堂小结

九年级上册课题1水资源及其利用课时2水的净化学习目标：1.通过实验活动，知道基于不同的用水需求选择合适的净水方法2.了解沉降、过滤、吸附和蒸馏是净化水的常用方法，初步学会使用过滤的方法对混合物进行分离3.了解净化水在生产和生活中的意义重难点主题情境·残茶水的“洗白”之路

主题情境残茶水的“洗白”之路活动1：浇花活动2：冲厕所活动3：拖地活动4：饮用情境线问题线残茶水中含有哪些杂质？这些杂质有什么特点？用于浇花时需要注意什么？残茶水用于冲厕所时需要除去哪些杂质？除去残茶水中的难溶性杂质可以采用什么方法？知识线将残茶水中的杂质