幼儿行为观察与评估（第二版）;目录;;第一节作为研究方法的观察法;一、幼儿行为观察研究的发展历程;一、幼儿行为观察研究的发展历程;二、在科学研究中运用观察法;二、在科学研究中运用观察法;三、观察法中的编码;三、观察法中的编码;第二节观察法在幼儿发展与教育研究中运用的案例;研究者通过有目的、有计划地观察幼儿行为，从而加深对幼儿发展过程的理解，并基于观察结果改善教学行为。比如，一项研究通过观察幼儿在儿童博物馆中的游戏行为，考察幼儿在博物馆中的游戏行为，揭示成人如何支持幼儿的游戏，阐释怎样设计博物馆才能最大化支持幼儿的游戏。;对教师行为的研究也可用观察法来实现。教师对幼儿的观察行为既是教育行为之一，也是教师的一种专业能力。有一项研究为了揭示教师观察行为的频率与质量，并考察影响教师观察行为的因素，采用非参与式观察法对教师的观察行为进行研究。;（一）HOME概述;（二）HOME的理论基础与核心概念;（三）HOME的内容;（四）HOME的使用与计分方法;（五）以HOME为工具的家庭教养观察研究;谢谢观看