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文档摘要

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第六单元学蔡伦造纸

其次课我们来造纸一、教学目标

科学学问

知道造纸是技术制造，重演的根本步骤包括明确需求、确定设计方案、制作与评价、改进与完善等。

知道书写是纸最初的根本功能，依据不同需求造出的纸还有其它功能。

科学探究

针对一个具体的造纸任务，能选择适宜的材料和工具进展设计，依据根本步骤来完成既定任务。

能对自己或他人造纸设计的想法、草图等提出改进建议，并说明理由。在制作过程中及完成后进展相应的测试和调整。

科学态度

乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成造纸的流程设计并实施。

情愿合作与共享，在重演科技史的过程中感受中国古代造纸术的创举。

科学、技术、社会与环