部编版小学语文教材五年级下册第六单元;第四站;活动一：了解讲解员;;交际要求;活动二：确定主题，搜集资料;;;准备工作;搜集资料;列出提纲;;;;;活动三：试讲评价，展示风采;;交际示例;每天的课外活动时间，学生可以凭借图书借阅卡出入图书馆，选取自己喜爱的图书在馆内阅读，徜徉在知识的海洋。这里宽敞明亮，优雅的读书环境和浓厚的书香氛围常常让大家废寝忘食，流连忘返，是教师的心灵驿站，是学生的精神家园。为了更好地开展阅读活动，保证每个学生的有效阅读时间，学校还把阅读纳入课堂，实行规范化管理。在我们的校园里，书香是学生们散发出来的最美的味道。

感谢各位来宾的莅临参观，我的讲解到此结束，谢谢大家！;;小组试讲;模拟讲解;今天开展了口语交际“我是小小讲解员”的活动，同学们有哪些收获？;;第七单元口语交际;我是小小讲解员;交际内容;交际方法;2.列出讲解提纲。打算讲解哪些内容，哪些内容需要详细讲解，哪些内容可以简略讲解，做到心中有数。

3.提前预演，完善讲解内容。列好提纲后，先根据提纲梳理所要讲解的内容，提前在小组内预演一遍，小组成员提出疑问和改进意见；然后可以根据意见，总结预演中存在的问题，完善讲解内容，也可以根据听众的反应调整讲解的内容。;4.展示交流。内容完善后，开始讲解，讲解时条理要清楚，语气、语速要适当，还可以借助手势、动作、表情来增强讲解效果。如果有条件，可将讲解的内容做成小展板，或者制作PPT，配上图片、音乐或视频，以吸引听众。;讲解指导;讲解的时候，条理要清楚。

讲解的语气、语速要适当。

可以适当加入手势、动作、表情等帮助讲解。

可以把讲解的内容做成小展板，画出参观路线、附上注解。

可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。;交际范例1;我们学校的教学楼是一幢红墙蓝窗的高楼，教学楼前面的广场上有一座颇具特色的雕塑，它象征着朝气蓬勃、努力读书的我们。在教学楼旁边，还设有音乐教室、实验室等综合楼。;我省博物馆分为正厅、左厅和右厅，每个大展厅里都有3-8个小展厅，规模宏大。每个展厅里都陈列着许多精美绝伦的文??。这些文物都是国家宝藏，每一件文物都承载着历史，记录着故事。;我的家在天宝花园小区，我最喜欢去的是小区里的一个角落。那里有一处凉亭，凉亭旁边有一个小型喷泉，喷泉设在一个水池中，水池旁边有假山、有绿植，水里还有各种颜色的金鱼，非常漂亮。;交际范例2;参观故宫讲解稿;参观故宫讲解稿;参观故宫讲解稿;参观故宫讲解稿;参观故宫讲解稿;参观故宫讲解稿;参观故宫讲解稿;