2.积累加减法验算的方法，提高计算的准确性，养成认真计算的好习惯。1.通过分析计算错在哪里以及错误的原因，再次体会验算的必要性。3.通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心。

加强对验算方法的理解，提高计算正确率，提高学生运算能力。掌握加减法的验算方法，并能正确计算。运用验算的方法判断计算结果是否正确。

用竖式计算，怎样知道计算是否正确呢？165–69=638–579=513–236=700–112=96165－6969··638－57995··592513－23677··2775700－11288··588要想知道计算的对不对，就要进行验算。

探究错因形成验算意识

试一试错在哪里？算一算，说一说。

分析错误原因并改正。234+256=480234+2564801十位上忘加进位的1234+2561234+256=094改正：验算：490-234.652490

分析错误原因并改正。书写竖式时，抄错一个加数296+153=431296+1354311296+1531296+153=944改正：验算：449-153.692449

分析错误原因并改正。515－49=474515-49474.个位上错误的用“大数减小数”515-49.515-49=664改正：验算：515.94466..-466

分析错误原因并改正。900-632.900-632=862改正：验算：268+632100268.1900－632=368900-632368.连续退位时，百位忘记减去退位的“1”9

说一说，减少计算错误有什么好方法？验算可以减少错误。不要忘记进位和退位。注意，不要抄错题。

归纳总结提升运算能力

森林医生。十位和百位没有减去退位1。5..2××..92×十位没有加进位1。0118

计算并验算。368+475=368+4753418验算：843-475863.8431.

计算并验算。724-139585验算：585+1394271724-139=1585

做得对吗?和同伴说一说。改正：307-119198十位和百位要去掉退位1。个位是17-9=8；十位是9-1=8307-119188..

达标练习巩固成果

1.口算。50-16=1000-800=460+70=700-190=63+52=380-250=34130200115530510

2.计算并验算。78+280=358241＋6729131验算：913-241672564-146418718-542=176418＋1465641验算：

3.把这些算式按得数的大小，从小到大排成一行。_______＜_______＜_______＜_______500-222=278275+225=500906-345=561278+628=906500-222275+225906-345278+628

4.填什么数才能打中？填出两种情况。200~300520~56032+32+73+73+169=201267=299448=521486=559

5.体育课上。（1）淘气比奇思跳得远多少厘米？（2）小亮比小刚跳得高多少厘米？（3）请你再提出一个问题，并试着解答。（1）235–189=46（厘米）答：淘气比奇思跳得远46厘米。（2）105–95=10（厘米）答：淘气比奇思跳得远10厘米。216–189=27（厘米）答：数学迷比奇思跳得远27厘米。（3）数学迷比奇思跳得远多少厘米？

这节课你有什么收获？用竖式计算加减法时，为了减少计算中的错误，要及时验算。并在计算时不要抄错数。并注意进位和退位。

1.绘制本课思维导图。2.完成《分层作业》。